高中14年高三化学开学安全教育教案

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一、对学生进行安全教育的重要性对学生进行安全教育，是教师的责任。教学化学实验，对学生进行安全教育，力求杜绝大小事故的发生。化学是以实验为基础的学科，实验是化学教学中相当重要的环节。在化学实验过程中，往往会发生一些意想不到的事故，轻者可以致残，重者危及人身安全，还对学生学习化学造成严重的心理障碍。凡是化学教师都知道，在化学实验中，要经常接触各种化学试剂，不少化学试剂是危险性化学药品。如:浓酸、强碱，金属钾、钠，苯酚，白磷等。在实验进行过程中，常伴有各种气体、蒸汽、烟雾、粉尘等，这些物质对人体有的是有毒，有的甚至是剧毒，实验中还会偶然发生烧伤，炸伤、烫伤、割伤等事故，所以在上化学实验前，一定要对学生进行安全教育，以及一些应急措施;在实验过程中，要指导学生规范操作，千方百计预防和清除不安全因素，避免各种事故的发生，这既是化学实验教学应重视的问题，也是对学生负责，对家长负责，对社会负责的要求。化学教师对学生进行安全教育，让学生掌握必要的安全知识和措施，是非常重要的，也是必要的。

二、中学化学安全教育的具体内容

1、预防有毒药品中毒的教育。中学化学实验，特别是高中化学实验，大多数药品是有毒药品，这些有毒药品一旦进入人体后，对人的身体健康会造成严重影响。因此在实验教学中，不管是教师或是学生，都应该掌握必要的安全知识，熟习化学实验的基本操作技术，了解所用化学试剂的性质。在实验过程中，沉着，冷静、认真，仔细观察实验过程，严格按操作规程办事，认真接受教师的指导。要告诉学生，化学药品中毒的途径和急救措施。化学药品中毒一般有三种途径:通过呼吸道中毒，通过消化道中毒和触及皮肤和五官膜，使膜受到刺激而中毒。

呼吸道中毒。通过呼吸道吸进有毒气体、粉尘、蒸汽、烟雾，能引起呼吸系统中毒，这种中毒比较常见。如:吸入氯气、一氧化碳，硫化氢气体和溴、苯、甲苯等蒸汽，容易中毒。如:胸闷、咳嗽、头痛、头晕等，呼吸道中毒的轻者应立即停止实验，离开现场，到外面走一走，呼吸一下新鲜空气，重者要立即将中毒者抬到空气新鲜的地方，供氧，或进行人工呼吸和相应的措施。

通过消化道中毒。在学生实验时，由于操作不规范手上就污染上了化学药品，实验后又不洗手，在吃饭或饮水时进入消化道，引起中毒。这类中毒以粉剂化学药品较为常见，如:汞和汞盐，铅盐，铜盐，白磷等，防止这类中毒现象，实验结束时，一定要洗干净手，发生这类中毒，一定要将中毒者移到新鲜空气的地方，内服肥皂水后用手伸入咽喉部位使其呕吐，或饮蛋清，牛奶洗胃，缓气后再送医院。

通过触及皮肤和五官膜使膜受到刺激而中毒。有些化学药品触及皮肤，或蒸汽、烟雾、粉尘对眼、鼻、喉等器官粘膜有刺激作用，如:汞、苯胺等可通过皮肤、粘膜吸收中毒，对这类中毒，只要加强预防，一般不会出大事。

以上三种中毒，教师一定要对学生进行安全教育，指导，反复强调。为了避免中毒事故的发生，实验者在进行每一个化学实验以前，必须了解将要用到的化学药品的毒性，并对实验过程中可导致的中毒作一了解。同时，实验中必须严格按照化学实验的基本操作规程进行，进入化学实验室后，实验者必须严格遵守实验室的安全规则，不允许在实验室内吸烟、饮食，绝不能用口去尝任何一种化学药品(包括:蔗糖、葡萄糖，氯化钠)等，严禁用嘴通过移液管吸取具有强腐蚀性、毒性的化学药品，要用洗耳球进行操作。在用嗅觉鉴别试剂和有毒气体的气味时，应将试剂瓶或集气瓶远离鼻孔，用手轻轻扇动，让少量气体飘入鼻腔内，严禁用鼻子对着瓶口吸气。实验完毕后，实验者要认真洗手、漱口，严禁将实验室的化学药品带出实验室。

2、 外伤急救及其预防。化学实验过程中的外伤主要有割伤、烫伤、烧伤、炸伤事故等。

割伤:在组装实验装置时，不小心容易损坏仪器，而化学实验室又是以玻璃仪器为主，玻璃仪器裂，往往会将手刺破割伤。如:在化学实验中进行的玻璃管和玻璃棒的切割，将玻璃管插入橡皮塞或套进乳胶管内，组装或坼卸玻璃仪器等都可能使玻璃仪器破裂。像这种情况，应先用消毒的镊子将碎玻璃片取出，用3% 的双氧水洗后，再涂上碘酊或红汞水包扎好，或贴上创可贴。

烫伤烧伤急救。烫伤是由于高温液体、蒸汽和炽热物质直接作用于皮肤引起的外伤。烧伤一般指火焰和腐蚀性很强的化学药品引起的外伤。在化学实验里所用到的活源主要是酒精灯，酒精喷灯，尤其是酒精喷灯的火焰温度较高，可达1000℃以上，一不小心会造成严重的烧伤，因此使用时要特别加以小心。烫伤和烧伤程度较轻的，一般用药棉润95% 酒精在伤处轻涂治疗，重者到医务室或医院去治疗。

炸伤急救。化学实验中可能因压缩气体或盛液体的容器爆炸或某些可燃气体与空气混合点燃爆炸，各种爆炸可能将人炸伤，特别是玻璃容器中爆炸，碎玻璃片更容易伤人，如:氢气的爆炸实验，就要向学生反复强调，在收集氢气时一定要检验纯度，切忌不能混入空气。若不小心遇到这类事情，一定要采取措施，并尽快送医务室治疗。

3、教师认真指导。在化学实验教学中，要操作规范，认真思考，强化安全意识，落实安全责任，在学生实验时，教师要认真指导，如:氢气的制取，钠、钾与水的反应、硫酸的性质等等，对这类实验一定要反复强调安全问题，不能盲目操作。

4、实验室安全守则教育。化学实验室中不少事故是由于学生无知，粗心大意、好奇、思想麻痹等造成的，因此，学校要制定必要的切实可行的实验安全守则，危化药品使用制度，学生实验守则，对学生进行安全教育，使学生从思想上高度重视，以高度的责任心和严肃的科学态度来学习化学实验，充分了解注意事项，熟悉实验内容，掌握实验技巧，精心操作，勤于思考，严格药品用量。

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