编辑:sx_gaohm
2016-03-20
英语不止做为一门语言和交流工具,而是被提升到了必备技能的范畴,精品小编准备了高一下学期英语教学反思怎么写,希望你喜欢。
本单元讲的话题是文化遗产,在热身部分展示各种文化遗产和文化遗迹时,学生表现出极大的兴趣。因此,对该部分中穿插的新词汇学得比较容易上手。在课文理解部分,由于故事性较强,学生比较容易理解,练习题做得较好。本单元的语法还是进一步讲解定语从句,主要是非限制性定语从句和限制性定语从句,至此,学生对定语从句的练习没有之前那么陌生了。学习方面,根据教参的建议,我准备了几种中型的英英词典,帮助学生熟悉词典,提高参阅词典解决问题的能力,引导学生主动使用工具书,养成结合意义和词境学习词汇的良好习惯。本单元reading text是“In search of the Amber Room”,事实上就是对Amber Room的经历做了一番介绍。而我也根据这一特点,在reading问题的设置上都是根据Amber Room的经历来设计。而这样做又推进到另一个环节——让学生用一些连接词把这些答案顺接起来。学生在引导下便把他组成了一篇短文,而这恰恰就是这篇文章的大意。因为我平时都有让学生在课文中划出阅读的答案依据来,而这又为下面的环节做了铺垫。我给出学生一个故事发生的关系图,让学生在下一节课讲述这个故事。因为这个故事的关键点我都在阅读中透露了,所以在第二节课的讲述中,他们都做得很不错。他们对故事的情节,对讲到的单词都相当熟悉;而对于讲述故事方法他们也都有了一定的方法——懂得加上适当的连词和关系词。
高一下学期英语教学反思怎么写就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
相关推荐:
标签:高中教学反思
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。