编辑：sx_gaohm
2016-03-21
语文是一门工具性很强的学科。精品学习网为大家推荐了高一下学期语文咬文嚼字教学反思怎么写，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
在设计《咬文嚼字》这一课的最初，我所坚定的就是一定要突出“文艺评论”这一文体的特征，不因为这是一节公开课而刻意的用华丽语言进行包装，只力求用文章本身的材料和语言风格来呈现我的教学设计才是最忠实于教材本身。只有我认清了在教学中想要传达，想要呈现的根本内容，才能是不脱离教材的完成我的教学设计。
也许煽情的语言，柔和的音乐，优美的小诗可以让课堂整体氛围更加有意境，可这真的是一堂语文课的核心吗?我所讲授的《咬文嚼字》是中国著名美学家、文艺评论家朱光潜先生的文化随笔。这是一篇思路清晰、结构严谨，富有理趣的文章。我所呈现的语文教学也是以展现这种行文思路而最终实现的。在教学中，首先以把握文章的内容和风格作为教学的初始。
自行提炼文章的主要观点，从而挖掘出“咬文嚼字”的主要内涵即表面上是斟酌文字实际上是调整情感。通过对文本的思考让学生明白文字和思想感情之间的关系。让学生在我的引导下真正聘问感受到这种斟酌文字与调整的思想感情的变化，我认为这是本堂课教学的成功之处。
文中朱光潜先生选取了几个典型的示例来展现文字和思想感情的关系，这几个示例都是选自名著之中，加入朱光潜先生精深细致的讲解，已经深入浅出的呈现出文字和思想感情之间的关系。学生们只要认真品味思索足以体悟到朱光潜先生想要传达的精神。
语文的情、语文的味有很多种，并不是华丽煽情才能传达出语文的美感。表现爱情、诉说友情、传扬爱国之情有很多种不同的方式，而要表现一篇逻辑严密、语言质朴的论说性文章则需要去掉雕饰，现出清水中的芙蓉。
如果说《咬文嚼字》是一碗至真至纯的高汤，那我们只需去其作料，用最敏锐最从容的态度品味其中的精髓。
精品小编为大家提供的高一下学期语文咬文嚼字教学反思怎么写，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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标签：高中教学反思
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