本课的高一下册英语教学反思用了近一个周的时间，感觉有很多不成熟的地方。在听了各位老师的评价和建议后，更加感觉到自己在课的研究上还是不太深入，有很多有待改进的地方。

自己认为比较成功的地方：

在整堂课自己在竭力为学生创设评价的情景，让学生在比较中学，在比较中练，在比较中体验成功与快乐。本课对课文的处理有感于张老师的提醒，对课文大胆的进行了分段理解，并对巩固课文的环节进行了看图说话的练习，让学生更好了理解并巩固了全文。在各个环节的衔接上费了一番功夫，做到了各个环节间过渡的自然流畅，让人不觉得突兀。比如从课的复习导入，到新知的呈现，都是在谈话和游戏中进行的，让学生很自然的进入了新课的学习，而没有刻意的强调什么。另外，在授课的过程当中，自己是站在学生的角度带领学生学习，给学生以亲切，自然，活泼的感觉.自己也从很多细节上注意了这一点，像在让学生跟读课文时，自己至始至终在随着学生读。而且在让学生进行某个活动时，自己首先做好示范。

自己认为不足的地方：

1、课堂中不太敢完全放手。正像张老师和戴老师说的，整堂课老师始终不敢放手，让学生进行自我间的评价，感觉整堂课还没完全放开。

2、呈现新单词时没让学生进行两两之间的对比，没有比较就没有好与坏的区别，感觉老师不是让学生感受知识，而是老师在给学生灌输知识。

3、学生课前准备不是特别充分。应该每节课提前2分钟左右进教室，朗读单词，形成习惯。

4、在评价环节较为混乱。分成两大组虽然有竞争意识，但是在评价的时候各组的偏向自己组的。

5、在本节课中，虽然涉及到了写的环节，但是时间安排不是很充分，写的环节应该增加，并且进行口头训练和书写训练的结合。

改进措施：

1、课前让学生养成提前进教室的习惯，朗读单词，让课堂更加有序，也进行了复习。

2、在课堂中，让学生多动笔，勤动笔。在环节的设置中，尽量的进行口头练和书写的结合，不要怕浪费时间，写的效率提高实际上是节省时间。

3、在平时的练习中进行小组的合作训练。虽然有可能造成课堂的纪律小混乱，但是也要进行合作练习。他们到讲台上展示时才会自然大方。要学会调控掌握课堂。

我相信，用心钻研，才能收获教学的快乐。用心品味，才能感受教学的幸福。让我们幸福的教学吧。

高一下册英语教学反思怎么写：Module 3 Music分享到这里，更多内容请关注高中教学反思栏目。

相关链接

外研版高一英语教学反思范文：module 3 Music 

人教版高一数学教学反思范文《空间直角坐标系》