编辑：sx_yanxf
2016-06-06
随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由精品学习网为大家带来了高一英语Two geniuses教学反思总结，希望能帮助大家。
课后反思
课后学生反馈，此种学习过程很不一样，他们都有所收获。在玩游戏的过程中，学生为了赢得比赛，他们主动进入不自觉思考的状态，同时也在有意识地猜测反意疑问句的构成规律。游戏后学生对规律进行总结，总结后的游戏时间恰恰也是让学生通过游戏，对枯燥无味的规则进行无意识地识记，把规则融会贯通。我想学生的反馈更坚信了通过思考和体验过程的学习更加有效。
正如苏赫姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在思考的世界里，──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童揭示出：思考，这是多么美好、诱人而富有趣味的事。只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往”。
上文提供的高一英语Two geniuses教学反思总结，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。
相关推荐：
标签：高中教学反思
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。