培养跨世纪的社会主义建设人才，需要从基础做起，需要学校各学科教师的共同努力和社会、家庭教育的密切配合，缺一不可。精品小编准备了人教版高一政治教学反思范文，希望你喜欢。

这是一节基于学业水平考试和文科第一轮复习要求的复习课。由于是高一时学的课程，时间较远了，基础知识“象没学过一样”，所以上课之前准备了导读案。

1、 发现的学生问题：

(1)课上反映的基础知识掌握情况，绝大多数同学比较好，也有少数同学比较差，特别是孙清、宗钦、王铮等同学，也许是导读没有提前整理，头脑空空。

(2)课上反映的生活实际能力差异较大，有的同学对储蓄的知识知道很多，选择理财方式也有综合性考虑，对“理财原则”的理解比较透彻;也有的同学书本知识有，缺乏生活，也缺少由实践培养出的联系的眼光能力。

(3) 课上反映的复习习惯还有很大的不足，特别是笔记、改错、补充知识等即时整理欠缺。

(4)课上的礼貌问题，建议强师的理财选择“买保险，假如你哪天要死了”的表达，没有考虑场合和听者的基础。

2、发现的教师自身的问题：

(1)没有预测到学生基础知识的巨大差异，“以为”都懂，实际差异很大，所以课堂上对基本知识的讲解较粗浅，也没有呈现“框架”联系，板书在导案有整理，黑板呈现差，不利于学生记。

(2)发散式的讲课，容易让学生抓不着重点，虽然渗透了考查重点，但是也缺少对学生差异的考虑。

3、今后整改方向：

(1) .尊重差异，考虑学情，关注大多数。

(2).理清概念，明示重点，加强相关训练反馈。

(3).重视培养训练复习意识，特别是要指导学生记笔记。

人教版高一政治教学反思范文就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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