编辑：sx_yanxf
2016-09-24
随着时间的流逝，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由精品学习网为大家带来了高二地理上册区域发展阶段与人类活动教学反思案例，希望能帮助大家。
，对于新课程鲁教版教材的这部分内容这次上的还是第一次，虽然课前进行了认真的准备，也取得了较好的效果但我还是认为这节课上的很不理想，还存在不少问题，首先备课不够充分，多媒体课件制作较为粗糙。由于带课的班级较多，一周14节课;又负责提级管理工作，刚开学事较多，所以没有对做好的课件进行认真的打磨，甚至出现了一个不可原谅的错误，自己编写一个课堂练习题是个双选题，而在讲的时候竟没有注意到，讲成了单选(老师在评课的时候给我提出时才发现)。课件中教学流程及问题设置都有很多地方需要进一步的细化，作为一堂公开课，还是很不理想的。另外时间安排不够合理，课堂教学没有新意。这节内容是系统非堂强的，区域发展四个阶段，每个阶段的内容设置大体也是差不多的，都是从区域发展特点，该发展阶段人地关系如何，区域发展中出现了哪些问题。我以往的课堂教学都是采用这样的教学流程——简单复习前一节课内容;学生对照学案要求自主看书，完成学案中自主学习的主要内容;学生之间讨论自主学习中的存在问题和合作探究题;学生展示相关问题答案，老师作关键点拨;学生对本课内容进行小结;学生完成随堂演练;师生共同规范答案。可是这节课我把复习以后的新课教授过程按区域发展的四个阶段切成了四块，每一块都按学生在老师指导下看书，师生共同完成相关问题答案这样的流程进行，这样学生看书的时间比原来多了，原来整篇内容放在一起看一般我给学生的是10分钟时间，可现在分成四段看书，每段给学生的时间在约都在4分钟左右，这就多出了6分钟，这样就使得我这节课的时间显得不够了，最后的环节无法全部完成，没有对这节课的整体知识进行一个系统的归纳，也就使得这节课显得不完整，学生对知识的掌握不够系统，这必须在下节课中再花时间去补救。
上文就是为大家整理的高二地理上册区域发展阶段与人类活动教学反思案例的相关内容，希望大家仔细阅读。
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标签：高中教学反思
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