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2016-09-28
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教学设计反思
本节课内容较抽象、理论性强。如果单一照本宣科，不但学生不易理解掌握，而且易使学生在第一节课学完后对地理失去兴趣，所以本节设计上多采用案例讲解以及学生活动相结合，不但增加了学生学习兴趣，也体现了新课程教学理念，使学生的创新能力和主观能动性得到了一定的发挥。但值得注意的是教学过程中要注意过渡流畅自然，节奏轻重缓急要把握得当，否则，学生对知识间的联系可能不会理解到位。
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标签：高中教学反思
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