传统的地理教学以讲授书本知识为主，学生往往对“书本的地理知识”熟悉而对“生活中的地理知识”陌生，因而学生通常对学习地理缺乏兴趣或兴趣不大。精品学习网为大家推荐了高三年级地理第一轮复习后续计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、地理教研组教学进度计划遵循的原则：

1. 树立一个思想：“平庸的老师传达知识;一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生学习知识。”争取做伟大的老师，抓住可利用的一切机会，充分赞扬每一位学生，帮助学生发现自己的优点，激发出学生的最大潜能，以最佳的状态对待高三的学习、生活，不留遗憾于高考之后。

例如：在课间的师生对话中，老师可以低下头，弯下腰，拍着学生的肩膀与学生交心谈心。学生在课堂上正确回答出老师的提问时，老师总是毫不犹豫地翘起大拇指或做着鼓掌的动作。每一次眼神的接触，每一次身体的靠近，每一次微笑，每一个细微的手势，都让学生能从中寻找到信心和胆量。这里虽没有豪言壮语，但朴素而简短的激励，却在具体和细微中得到了升华，且在很大程度上改变着学生，使学生在枯燥、繁忙的学习中不断得到前进的动力。

2. 抓住两个突破：“尖子生的突破;学科优胜奖的突破。” 尖子生的突破，注重重点班以上学生的能力提高，针对个别学生的弱点，做到查漏补缺。首先，要严格要求,使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础,才能深入钻研,进一步培养能力,发展智力。其次，精选内容,注重培养思考钻研能力,提高自学能力。

学科优胜奖的突破，侧重北辰班的基础教育，以鼓励学生为主，树立学生的信心，自信心非常重要,学生的自信是无价的。学生比别人强才会自信,从而激励学生有学习的思路,善于思考。避免自暴自弃的情绪，争取在已有的基础上提高自己。

3. 明确三项措施：“试题的规范：出题方面，向标准化靠拢;答题方面，使用学科术语;阅卷方面，严格遵循答案。注意组题与编题：分层次教学，重点班拓展知识面，北辰班夯实基础;分层次组卷，重点班提高难度，北辰班侧重基础;适时组典型题、重点题答案;抓基础、重记忆、确定突破点、增分点。”无论是考试还是练习，争取不给学生任何一道无价值的题。强化训练学生可以拿分的题一定要拿分。使学生做的每一道题，都是在无限的接近高考。让学生的学习是一种有效的学习。

试题的规范：①出题方面，A卷为精选精编题，练习册为B卷。A卷向标准化靠拢，按照高考题模式：题头(名称、时间)、题量(选择题15——20个，大题1——2个，大题有答题的框范围)。A卷分出层次，A类题必做，B类题可以选做。

②答题方面：训练学生的审题能力，答题的条理性、层次性，具体要求是：以数字①……②……③……标清要点，点段分明;书写清楚、简练，使用地理术语，无错别字;书写范围限定在方框内。

③阅卷方面：严格遵循答案，A卷全收全批，精讲。B卷给出标准答案，以检查为主。

4. 确立四有理念：“有期望，提出合适目标;有赞赏，及时表扬鼓励;有关注，注意学习波动;有协助，帮助分析现状，提出合理化建议。”结合自己的学科和不同学生的特点，多与学生交流，耐心指导学生的学习，发自内心的关心学生，爱护学生，帮助学生最大限度提高成绩。不放弃任何一名学生，真正做到“一切为学生，为了一切学生”。

二、具体措施：

1. 每节课前利用十分钟提问、默写高考重要考点及知识网络。

2. 每周发一套综合性试题，注意强调知识的前后联系，提高学生的综合能力。

3. 每单元结束，限时训练一份基础卷、一份A卷，必收必判必评;做一份B卷、一份高考模拟卷，有检查、不批改、发答案、个别问题单独进行解答。

4.每次月考后实行考后再考，查漏补缺，巩固所学知识。

三、依据此原则和措施，地理教研组制定了如下计划：

精品小编为大家提供的高三年级地理第一轮复习后续计划，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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