地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是精品学习网为大家整理的高三地理备课组第一学期教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、指导思想：

以党的教育方针和新课程理念作为本组工作的指导思想，以年级组的计划目标为统帅，以高考地理考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，积极主动的开展课堂教学为核心的地理教学改革，加强学法指导，坚持有效的训练，全面提高地理教学的水平，提升学生地理素养的全面发展，提升我校高三学生地理成绩。

二、学情分析

这一学期为高三关键的一学期，学生有一定的基础，但基础很不扎实，相当一部分同学在地理素质方面底子薄，解答问题的能力不强。初中区域地理部分学生原有知识储备基本遗忘，因此这学期地理教学可谓是时间紧迫、任务艰巨。所以这一学期的重点是针对同学地理知识比较薄弱的特点，把自然地理，人文地理和区域地理的基本内容讲细讲透，提高学生的双基水平。

三、提高教学效率的思路和措施。

(一)认真钻研《教材》、《考纲》、《考试说明》和《课程标准》

首先明确方向问题。用《考纲》来规范高中的备考和训练。要知道考什么，怎么考。《考纲》明确了考查的知识点，并且明确了考查以能力立意为主。主要考查学生获取和解读信息的能力;调动和运用知识的能力;描述和阐释事物的能力;探讨和讨论问题的能力。在明确了方向后，就在考纲的指导下，加强学生能力的培养。

通过对教材中的图表设置问题，培养学生从地理图表中提取有效地理信息的能力;通过对教材的文字材料设置问题，培养学生从地理材料中提取信息的能力;联系各种社会和自然热点设置情景，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

(二)进一步抓住课堂教学，打好一轮基础

完成高三地理自然地理，人文地理和部分区域地理的复习，对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。结合学校的教学计划，能充分利用每一次月考的机会，在一个月的复习基础上，适当进行检测，查漏补缺。

1.依据课标和考纲进行教学

复习备考时要以教材为基准，考试大纲为主要依据，要依据考试大纲强化地理综合能力。课堂教学目标突出“细、精、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。“精”、“细”、“严”、“实”是我们对工作的要求也是我们今后的追求方向。反对课堂浪费，尤其到了高三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。

具体复习时，不同的知识板块应有不同的复习思路和复习重点：

自然地理部分偏重原理、规律的应用，联系实际分析、解决实际问题;

人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思;

区域地理部分偏重地理事物的空间定位(世界地理部分宏观控制，中国地理部分微观深入)、图像图表的判断能力、基本概念的理解运用能力等。

2.要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率

积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。要立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则落实有效训练。优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证，查漏补缺、夯实三基。

I 帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。

II  通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思想和方法。

III  帮助学生揭示规律、总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。

3.注重具体知识的记忆

夯实“三基”，查漏补缺，处理好知识和能力的关系。知识是基础，能力是关键，两者都不能偏废。

4.注重高初中知识间的相互联系

复习备考时要处理好初中地理和高中地理的关系，要将两者有机结合起来，要善于将初中地理的区域作为背景和案例，用高中地理的知识和原理来分析和解释。

(三)认真开展听、评课活动

组内成员认真开展相互间的听课评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互学互带，共同提高。

(四)练习重在落实，重在实效

1.练习题坚持自剪自编

2.习题讲评注重过程与方法

3.注重研究性学习和开放性试题的练习

4.给学生消化的时间

(五)加强集体备课，发挥整体优势

1.做到五个统一

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。以教材和《世纪金榜》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案，备课组的集体备课坚持：一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。根据学校要求，定时间(每周二第1-2节课)，定地点(高三办公室)，定人员(高三地理老师两位)，定主题，定主讲。

2.注重研究试题

要加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究《课程标准》、《考试大纲》，研究近几年的全国文综地理试题和广东、上海、山东、海南等地近三年的高考试题，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。积极加强对

外学科交流与联系，及时跟踪学科的高考高试方向。

最后，希望精品小编整理的高三地理备课组第一学期教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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