5,做好优生化学补差工作和学困生的补习工作

化学一定要继续以高考文理科平均成绩为宁波大市第一为目标.各位老师要盯住本班的

优生,确保化学达到或接近其它科目的成绩;同时要做好学困生的补习工作. 6,做好化学兴趣小组的辅导工作 要以出成绩,出人才为目标. 7 做好化学课外辅导资料的编写整理工作

化学课外辅导资料的质量对巩固教学效果,提高教学质量 有着及其重要的作用,因此我们高一化学备课组的全体教师要根据分工,认真做好化学课外辅导配套练

习和单元测试卷的编写和整理工作.

三,高中化学新课程的实施与操作

基于对《课程标准》和苏教版教材的认识,结合新课程改革和我校化学教学的实际,我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下计划,并根据教学的实际进行及时的调整和完善.

(一)如何备课

备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的前提.与传统的备课要求相比,新课程的备课强调以下几个特点:

1.新课程备课目标更强调实效性.

教学目标的制定要符合学生的认知规律和《课程标准》的要求.备课前要找到学生现有发展水平与潜在发展水平之间的"最近发展区",并在此基础上确定教学目标.

对于化学概念,知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度,深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念,知识与技能的内容,新课程强调化学教学是化学活动的教学,《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边,多边活动的过程.因此,教师的备课应该围绕着如何组织和设计有效的化学活动来展开.

2.新课程备课应注重问题设置的阶梯化.

在教学过程中我们经常遇到这种尴尬的场面:我们设置了一个"简单"的题目,而学生却无从下手,这通常都是由问题设置的梯度不当引起的.新课程备课中设置问题应遵循由易到难,由简到繁,由浅到深,由具体到抽象的原则,尽量让问题处在学生的"最近发展区"内.