编辑：sx_gaohm
2016-02-24
化学在提供给人们丰富的物质基础的同时，也提供给人们一个安全的生存环境。精品小编准备了第二学期高一化学备课组计划，具体请看以下内容。
1.指导思想
交流教学经验、传承教学智慧、提升教学技能、提高教学质量、促进教师成长
2.工作原则：实效性、共享性、研讨性、互补性、创造性
3．工作要点：
a、建立公共邮箱(ylzxhx@126.com 密码：662220)，制定学期教学计划
b、开展推门听课，相互听课制度，相互取长补短;
c、落实教学常规要求;
d、把握集体备课基本流程：(1)确定主备人——个人研讨;(2)集体商讨——说课、切磋、完善、确定最佳方案;(3)达成共识，确定教案;(4)个人反思——根据个人执教情况，认真思考，深刻反思、交流、再完善。
e、有效开展公开课、示范课，指定主评，并每人评课交流;
f、积极学习新课程理论知识，适应新课程，提高课堂教学有效性。
4、工作重心：围绕“备课、说课、上课、观课、议课、磨课和再上课”的校本教研模式，努力提高课堂教学的有效性。
5、集体备课时间与地点：一楼备用教室
6、具体安排：
|
教学进度表 |
||||||||||
|
（第二学期 |
||||||||||
|
年级 |
高一 |
学科 |
化学 |
总课时 |
60 |
备课组长 |
曾珍 |
|||
|
组员 |
曾珍 |
|||||||||
|
周次 |
月 .日-月 .日 |
教学内容（单元章节、课题） |
课时 |
备注 |
||||||
|
1 |
2月10日—2月16日 |
原子核外电子的排布（1课时）元素周期律（2课时） |
3 |
|
||||||
|
2 |
2月17日—2月23日 |
元素周期表及其应用（2课时）习题课1课时 |
3 |
|
||||||
|
3 |
2月24日—3月2日 |
离子键（1课时）共价键（1课时）分子间作用力（1课时） |
3 |
集体备课：自然丰材的实施和计划 |
||||||
|
4 |
3月3日—3月9日 |
同素异形现象（1课时）同分异构现象（1课时）不同类型的晶体（1课时） |
3 |
|
||||||
|
5 |
3月10日—3月16日 |
专题复习《习作讲评》 |
3 |
集体备课：开校常规公开课，研讨课堂教学有效性问题 |
||||||
|
6 |
3月17日—3月23日 |
月考、试卷评析 |
3 |
|
||||||
|
7 |
3月24日—3月30日 |
化学反应速率（1课时）化学反应的限度（1课时） |
3 |
集体备课： |
||||||
|
8 |
3月31日—4月6日 |
化学反应中的热量变化（2课时）燃料燃烧释放的热量（1课时） |
3 |
|
||||||
|
9 |
4月7日—4月13日 |
化学能转化为电能（1课时）化学电源（1课时）电能转化为化学能（1课时） |
3 |
集体备课：期中考前复习指导 |
||||||
|
10 |
4月14日—4月20日 |
太阳能的利用（1课时）生物智能的利用 氢能的开发与利用（1课时） |
3 |
|
||||||
|
11 |
4月21日—4月27日 |
期中考试 |
3 |
集体备课：期中试卷评析及后阶段教学有效性研讨 |
||||||
|
12 |
4月28日—5月4日 |
专题复习《习作讲评》 |
3 |
|
||||||
|
13 |
5月5日—5月11日 |
天然气的利用 甲烷（1课时）石油炼制 乙烯(2课时） |
3 |
集体备课：有机化学知识的教学方法探讨 |
||||||
|
14 |
5月12日—5月18日 |
煤的综合利用 苯（1课时）乙醇（1课时）乙酸（1课时） |
3 |
|
||||||
|
15 |
5月19日—5月25日 |
酯 油脂（1课时）糖类（1课时）蛋白质和氨基酸（1课时） |
3 |
集体备课：如何撰写教学课例、教学论文等 |
||||||
|
16 |
5月26日—6月1日 |
专题复习、专题测试、试卷讲评 |
3 |
|
||||||
|
17 |
6月2日—6月8日 |
简单有机物的合成（1课时）有机高分子的合成（1课时）习题课（1课时） |
3 |
集体备课：自然丰材实施时教学有效性研讨 |
||||||
|
18 |
6月9日—6月15日 |
专题复习、专题测试、试卷讲评 |
3 |
|
||||||
|
19 |
6月16日—6月22日 |
期末复习 |
3 |
集体备课：期末复习探讨 |
||||||
|
20 |
6月23日—6月29日 |
期末考试 |
3 |
|
||||||
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的第二学期高一化学备课组计划，希望大家喜欢。
相关推荐：
标签：高一化学教学计划
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。