老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划，下文为大家做出了人教版高二化学改善大气质量教学计划范文，希望对大家有帮助。

教学准备

1. 教学目标

知识与技能

1.知道大气的主要污染物，了解大气污染物的来源及危害;

2.掌握酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因，了解这些污染的来源及危害，以及消除这些污染的方法。

过程与方法

通过对大气主要污染物的认识，了解其来源和危害，分析讨论其改善的方法来培养学生学会运用知识的能力，认识到化学知识在生活中的重要性。

情感态度与价值观

学生分析探究大气主要污染物的种类、来源、危害以及改善大气质量的主要方法，充分认识到人类生活与自然界的矛盾，充分认识到科学发展的局限性，从而进一步领悟科学发展观的深刻内涵，树立用科学来促进人与自然的和谐关系。

2. 教学重点/难点

教学重点

大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法

教学难点

减少或消除酸雨、臭氧空洞、温室效应的方法金属的电化学腐蚀原理

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

教学过程设计

一、新课引入

【投影】：几幅反应环境优美、空气清新的图片，引入干燥洁净空气的组成 20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。比如：温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、大气污染、水体污染、固体废弃物污染、森林锐减、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性减少等。引入大气污染的来源。

二、新课教学

[板书] 第一节 一、大气污染的危害

大气污染的危害

(一)大气污染物

A、颗粒物：粉尘、烟、雾等。

B、有害气体：硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物(NO,NO2)、CO、碳氢化合物、 CH4、氟氯代烷(氟里昂)等

大气污染的危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响雷地球的气候

酸雨、臭氧层破坏、温室效应与全球变暖问题是目前大气质量所面临的三大问题。改善大气质量，应首先弄清楚大气污染的成因 ，才能对症下药，并以积极的防治。

【思考与交流】怎样的降水称之为酸雨?可用哪些化学方程式来简单表示酸雨的形成?

(二)酸雨

正常雨水的pH=5.6(由于CO2(g)+H2O

酸雨的pH<5.6

原理：酸性氧化物(SO2、NO2等)与水反应生成酸 H2CO3H++HCO3-所导致)

危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性

【投影】南极上空臭氧层的变化图。引入臭氧层受损。

(三)臭氧层受损

阅读教材P74“臭氧层受损”内容，回答：

问题1、臭氧层有何作用呢?

问题2、什么原因导致了“臭氧空洞”的形成呢?

问题3、为了保护臭氧层，人类采取了哪些措施?

【学生自学后回答】

1、大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。

2、臭氧层受损的主要原因

①人类活动排入大气的某些化学物质如氟氯代烷和含溴的卤代烷烃(灭火剂，商品名为哈龙)等与臭氧发生作用，使臭氧层受到破坏，形成臭氧空洞现象。 ② CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。

3、人类共同采取“补天”行动：颁布国际公约、限制氟氯代烷的使用、开发新的制冷剂等。

问题探究：氟氯代烷是如何破坏臭氧层的呢?

【投影】

O3O2+O

Cl+O3→ClO+O2

ClO+O →Cl+O2

总反应式为：2O3→3O2

上文为大家编辑的人教版高二化学改善大气质量教学计划范文，大家还满意吗?祝大家生活愉快。

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