历史教学是进行爱国主义教育的最好阵地，培养学生的爱国主义情操是每位历史教师义不容辞的职责。精品小编准备了高三历史第二轮复习教学教研工作计划，希望你喜欢。

一、指导思想：以考纲、课本和三维设计二轮复习用书(通史)为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果(专题史)，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题能力，为桂阳三中夺取20XX年高考的新胜利做出更大贡献。

二、教学进度、集体备课中心发言人、课件制作及命题人安排：

第二轮历史通史复习(估计从3月15至5月24日)

(一)吴绪金、彭卉文老师：20XX、3、1---20XX、3、14

复习《历史选修一、三、四》

从去年高考历史试题来看，选修之中有必修，选修课本是对必修课本的拓展、加深和补充，千万不能为了节省时间只讲一个模块或强行学生只能选做那一个模块的题目，这是十分不科学的，它有背于选修课服务于必修课的课程设计宗旨，同时也不利于不同层次不同爱好的学生提高高考得分率。建议老师在复习时要特别提醒学生加强选修教材的学习。

(二)饶俊国、陈坤香老师：3月15日---4月2日，约XX课时，约2.5周

第一部分   农业文明时代的中国和世界

板块：中国古代文明

第1讲  中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期

第2讲  中华文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元

第3讲  中国古代文明的辉煌与迟滞——明、清前期

板块：西方古代文明

第4讲  西方文明的源头——古代希腊、罗马制度及人文精神的起源

农业文明时代的中国和世界  高考命题猜想

(三)黄  琼、彭卉文老师;4月3日----5月3日，约24课时，约4.5周

第二部分   工业文明时代的中国和世界

板块：近代世界的发展

第5讲  工场手工业时期的西方文明——从专制到民主，从人治

到法制，资本主义兴起与发展

第6讲  工业革命时代的西方文明——文明的多样性

板块：近代中国的发展

第7讲   鸦片战争后的中国——工业文明冲击下中国的变革与转型

第8讲   甲午中日战争后的中国——近代中国的觉醒与探索

第9讲   五四运动后的中国——新民主主义革命的伟大胜利

工业文明时代的中国和世界   高考命题猜想

(四)吴绪金、饶俊国老师：5月4日----5月24日，约19课时，约3周

第三部分   信息文明时代的中国和世界

板块：现代世界的发展

第10讲  二战前世界文明的创新与调整——20世纪现代化模式的探索

第11讲  二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存与竞争

板块：现代中国的发展

第12讲  新中国成立到改革开放前——社会主义在探索中曲折发展

第13讲  改革开放新时期——中国特色的现代化之路

信息文明时代的中国和世界   高考命题猜想

(五)黄  琼、陈坤香、饶俊国、吴绪金、彭卉文老师：5月25日---6月6日

信息收集、时政热点、插漏补和、保温考试、自主复习、考前指导、考前调节、  树立信心迎大考

三、本组教学教研公开课安排：

陈坤香→彭卉文→黄  琼→饶俊国→吴绪金

四、措施：

1、加强集体备课，共同探讨，集思广益。规定每周集体备课一次(周三第一、二节课)。每周的备课组会议由本专题的集体备课主负责人作中心发言，重点阐释本专题的考点、重点、难点、突破方法和四种不版本(人教版、人民版、岳麓版、北师大版)对同一历史事件的不同阐述，并尽可能提供课件和相关测试题目。

2、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。通过“四新”(新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出)考“三基”成为目前高考试题的趋势。第一狠抓“三基”不放松(基础知识，基本能力，基本方法)，牢固掌握主干历史知识;第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。

3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。

4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。

5、强化针对训练(每专题训练一套，每周文综训练一套)，增强综合能力。一强化定时训练;二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化(段落化、序号化、规范化、整洁化)。答题要求面宽、点全、语短。

6、上好两种课型，提高复习效能。第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。第二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。

7、公开课必须体现新课改理念和高考复习要求：针对性、前瞻性、基础性、全面性、能力性，教学内容和时间由本人自定。希望本组老师互相学习、及时点评、取长补短、共同提高。

8、加强个别辅导与学法指导，把优等生和中等生作为这一工作的重点。

9、临近高考，加强心理辅导，多和学生沟通交流  树立信心迎大考。

高三历史第二轮复习教学教研工作计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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