历史的教训值得珍视，我们所拥有的一切都值得珍视，因为里面都凝聚了先驱者所付出的辛勤劳动和牺牲……对历史的冷漠不仅是无知，而且是一种忘恩负义。以下是精品学习网为大家整理的高三历史第二轮复习教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一轮复习已经结束，根据我们学校高三学生起点低、基础差的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。

一、指导思想

以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高

考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的

针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题的能力,从而提高历史课的教学质量。

二、目标

对重点知识进行整合，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题复习得到升华和巩固。

三、采取措施

1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。

2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。

3、实施分层教学。文本班级要求复习完全部专题，并且创新各种形式，加大培尖力度。艺本主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。

4、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。

5、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。

6、加强历史考试方法的指导。高考试卷中，选择题可是“供分大户”。因此，学生有必要弄懂选择题的有关规律。一般来说，选择题可分为陈述型选择题、比较型选择题、材料型选择题，主要考查历史事件、历史阶段特征、人物、概念、文件等要素。答题时，考生除了要审清题意外，还要善于运用排除、比较等方法，争取用最少的时间做出准确的回答。由于解析题在历史考试中占有较大的比重，所以答好这部分题目也成了获取高分到关键。一般来说，答解析题可分三步走：首先是读，每道题目考生要读两遍，注意题中提示性文字和材料的出处，弄懂题目当中事件的发生时间和空间;其次是找，在找出材料之间的联系、相似点和相关点后，解题思路就会豁然清晰;最后就是答了，在准确辨别材料观点正误的前提下，要特别提醒学生，要切记按问作答，坚持论从史出，并注意规范书写。

7、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。

8、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。

四、时间安排

1、二轮专题复习(2013年3月下旬-5月初)

二轮专题复习强化能力培养。以资料书《步步高——大二轮专题复习与增分策略》为基础，着眼于历史知识的纵向和横向联系、比较，帮助学生构建知识的网络结构;培养学生概括、分析、综合、归纳的能力;培养学生审题、答题能力;强化答题规范训练。

精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，课堂上进行限时训练，及时反馈、及时讲评。增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

2、回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导。(5月中旬—6月初)

教学进度表

最后，希望精品小编整理的高三历史第二轮复习教学工作计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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