下学期高一数学教学计划指导

下学期高一数学教学计划以提高教育教学质量为核心，全面落实学校提出的相关要求，按照教导处和教科处的计划，我们高一数学备课组全体教师齐心协力积极探索提高教学质量的新途径，发挥集体的作用，加强教学研究，推动课程改革，促进校本教研，规范教师教学行为，促进教师专业发展，踏实走好每一步，使每一节课更具实效性。

二、工作目标

1、根据新课标本学期完成高一数学必修5、必修2两个模块的教学任务。

2、在总结上学期集体备课的得与失，加强组内的交流、协作，以集体备课为平台促进组内合作、教师成长、提升校本教研。提高学生成绩，缩小班级差距。

3、根据日常教学需要适时做好数学周考测试工作。

4、合理安排教师公开课。开展组内交流与学习，加强团队合作，促进团队成长。

5、做好本期数学学科与各班班主任的沟通、协作工作。

三、具体工作及主要措施

1、集体备课：

集体备课做到三定四统一，即定时间，定内容，定中心发言人;统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并及时记录集体备课内容，供教师随时交流。具体内容为：

(1)总结上周授课过程中的心得体会，所有教师共同交流，为下一周教学开拓思路。

(2)讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外，按照事先部署的分组任务，分别交流下周内容的课标要求、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。

(3)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

2、集体听、评课

为提高每位教师的教育教学水平，依据学校教学计划，每位教师每周至少听课2节。除分散听课外，每周进行一次集体听、评课活动。评课时不仅要说优点，更要说不足和遗憾，提出意见和建议。“当局者迷”，这样做有利于授课教师认清自身存在的问题，以改进教学,这也是对授课教师负责任的一种表现。通过评他人的课，对比查找自己存在的问题，有利于改进教学。

3、教案与上课

教案要写明教学时间、课题、教学三维目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等。上课要精心设计课堂40分钟应如何分配到各个教学环节，要提问什么问题，提问谁，例题怎样分析，渗透什么思想方法。教学过程要有复习回顾、导入设计、师生活动、例题的分析、作业设计与小结等。每位教师上完课之后都要思考两个问题：我这节课上得如何?怎样上这节课更好、最好?并结合课堂上出现的各种情况，认真写好教学反思，或总结经验，或反思失误，或记录灵感，为今后教学和科研工作积累最实用的资料。

4、作业批改与讲解

批改作业前，全组成员要校对答案，汇总解题方法。 批改作业的基本要求是全批全改、及时准确。对错误较多的题目，认真分析原因，集中讲评，并督促他们改正;对学生书写、计算、作业整理方面存在的问题，要进行学法指导;既要指出问题，又要多些鼓励。

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