高新技术资料大部分都是以英语编写。精品学习网为大家推荐了高一英语上册教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、 本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析 ：今年任教九(1)(2)班英语，学生的英语学习态度较好，学习积极性较高，上课的注意力集中，发言比较活跃。但是两极分化严重，所以教学的时候需要注意两极兼顾，缩小差距。以此达到全面提高的目的。

三、本册教材分析目标要求重难点：

要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。学生明确学习英语的目的性，培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

四.  具体目标：

针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：听：能听懂课文大致内容;说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 能经过准备就一般话题作短暂表达  。 读：能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句。     写：能简单写出连贯且结构较完整的句子， 能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。

2.语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能：掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目;  恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能;

五、教学具体措施

1.      摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2.      重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3.      有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4.      重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

六,进度安排:

每周每班两节自习,四节课,基本按照一周一单元进行.

9月1日-----9月4日             预备周检查作业，预习单词

9月7日----- 9月11日               Unit1

9月14日-----9月18日              Unit2

9月21日-----9月25日              Unit3

9月28日----10月2日               国庆节

10月10月12日----10月16日        Unit5

10月10月19日----10月23日        Unit6

10月26日----10月30日             Unit7

11月2日----11月6日              期中复习

11月9日----11月13日              Unit8

11月16日----11月20日             Unit9

11月23日----11月27日             Unit10

11月30日----12月4日              Unit11

12月7日----12月11日              Unit12

12月14日----12月18日             Unit13

12月21日----12月25日             Unit14

12月28日----学期结束            期末复习

精品小编为大家提供的高一英语上册教学计划，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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