年

级

高二（1/3）

科

目

英语

教师

王军平

日期

9.1

教学内容

  高二英语必修模块5和选修模块6共有10个单元。有新单词600左右，有固定搭配100个左右。教学内容涉及热身，读前，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议，趣味阅读等九部分。

    教   学   目  标   和  要   求

情感、态度、价值观

1、通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索语言学习。

2、养学生爱护环境，实事求是的品格。

3、培养学生的协作能力和团队精神和爱国主义教育。

内容、过程与方法

  在高一英语教学的基础上进一步巩固，扩大学生的基础知识。发展听，说，读。写的基本技能，培养学生综合语言运用能力。

知识和能力培养

通过教学使学生的基础知识得到巩固和扩展，进一步提高学生听，说，读。写的基本技能，同时培养学生独立自主的学习能力。

教      材      分     析

高二英语必修模块5和选修模块6共有10个单元，每个单元都有九部分。这九部分围绕一个主题展开听，说，读。写等活动。这九部分为：

热身：目的是鼓励学生自由讨论，大胆思考。作用是激活学生已有的相关背景知识。

读前：提出与单元主题有关的若干问题，这些问题不仅与单元主题有关，而且与下一部分的阅读材料内容紧密联系。

阅读：提供了重要阅读篇，题材和题材多种多样。

理解：设有若干道题用以检测学生对阅读语篇的理解程度。

语言学习：这一部分有词汇学习和语法两部分。

语言运用：这一部分提供了围绕中心话题的听说读写的综合性练习。

小结：这一部分要求学生自己小结从个单元中学到的内容、生词、习惯用语以及语法结构。。

学习建议：这一部分重点是培养学生的学习策略。

趣味阅读：这一部分提供的诗歌、谚语、歌曲、谜语、笑话、绕口令等，内容与各单元的主题有关，但并非要求学生掌握。

教 材 重 难 点

重点：认真完成各单元的 听，说，读。写任务。

难点：帮助学生了解文章背景，从而促进学生对文章的透彻理解，提高阅读理解能力，复习各种语法项目（过去分词、倒装、省略、虚拟语气、it的用法及v—ing）。

学生情况分析

  高二, （1）班共有学生45名，是高二年级的文科重点班，学生普遍比较听话，学生的基础也稍好些，经过一学年的英语学习，全年级英语尖子生都在该班。

高二, （3）共有学生48名，是高二年级的理科重点班，全班总体的英语基础比较弱，且有部风男生的上进心不强，虽说高二年级的尖子生在该班，但他们的英语成绩普遍很差，这使本人感到压力很大。

扶优转差目标与对象

目标：使优生更优，中等生有明显的提高，差生有较大的进步。

高二, （1）扶优对象：董阳、李改英、李召敏、韩萍、张芳、张莲、龚娇、周赟

高二, （1）转差对象：张琪、杜俊清、陈钊、刘艺星

高二, （3）扶优对象：王凯强、张磊、关小康、杜娇

高二, （3）转差对象：王代安、张拓、沙浩、孙鹏、朱迎光

终端质量目标

通过对学生进行思想教育，课堂教学，充分调动学生学习积极性，培养学生学习英语的兴趣挖掘潜力，尽可能缩小差生与优生差距，使学生通过探究学习全面提高本学科的成绩，努力完成学校下达的目标任务，提高质量。

教研专题

    提高高中学生的阅读能力和技巧

教改专题

  注重高二学生英语综合应用能力的提高

完 成 任 务 的 方 法 与 措 施

1、充分利用磁带，录音机等辅助教学材料，给学生创造浓厚的英语氛围。

2、认真钻研教材，教参，备出优质课。

3、合理安排复习时间，复习扎实，仔细，把握重点，突破难点，做到讲，练，检测相结合。

4、注重知识的反馈和矫正，巩固基础知识。

5、认真研究教法和学法，调动学生学习积极性。

6﹑注重向老教师有经验教师学习。

意  见      教研组审阅

组长

     月  日                                 

意  见      教务处审阅

         月  日