英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，精品小编准备了高中二年级英语第一学期教学计划，希望你喜欢。

一、学生基本情况

本期所教高二理科500,504班。通过高一学年的学习和文理分科考试，大部分学生成绩稳定，少数学生英语毫无起色，存在的问题和原因：

1.单词记不住，词汇量不够，没有掌握记忆方法，没有养成记忆习惯，坚持性差;

2.单句，文段和篇章理解能力差，不重视教材文章的多次阅读，不做课外阅读训练;

3.口头和书面表达能力差，不会运用所学单词、短语、句式和语法结构来表达，不会上下文衔接，行文不流畅;

4.学生厌学、懒惰、无上进心，教学压力大。

二、教育教学总目标

学生经过模块三和模块四的学习，要求达到七级目标

进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点，并简单发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。能主动利用多种教学资源进行学习。能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整学习目标和策略。能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。

三.教材分析：

本学期将要完成模块三、四两本教材的教学，教材所选定的话题大多是人类共同关心的问题，覆盖了新课标的要求，学生通过语言学习可以了解不同国家、不同民族对同一问题的不同观点、态度和文化差异。各模块在语言材料、语言项目、语言活动和语言任务的安排上均考虑合适的难易梯度，保证语言学习的系统性和渐进性。各单元均以Welcome to the unit引出话题，然后以这一话题为基础，开展一系列听、说、读、写的活动，并完成相关的任务与要求，最后一项为Self-assessment自我评价表。各单元板块之间联系密切，相互关联，形成一个有机整体，充分体现了单元的整体性。

Module 5 Unit 1 Getting along with others

Unit 2 The environment

Unit 3 Science and nature

Module 6 Unit 1 Laughter is good for you

Unit 2 What is happiness to you

Unit 3 Understanding each other

Unit 4 Helping people around the world

四、教研教改自学活动及主要措施

1.中心工作：对年级有望考本科，英语差的学生进行辅中。摸清中等生人数，按班分配到任课老师，面对面辅导，跟踪过程，考评结果。

2.主要措施：

①每单元用12-15课时，同层次尽量统一进度，班级进度相差不能超过五节。

②单词掌握一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高。督促学生在

半期内查漏补缺，熟悉单词语音和词义。教师在教学中注意初高中词汇衔接，适当

拓展，狠抓单词的理解、记忆、运用，培养学生查字典和记单词的习惯。

③注重初、高中语法知识的衔接，先回顾初中相关语法，后学习高中延伸内容。根据学生错题归纳讲解，使学生理解和掌握动词不定式、动名词、现在分词、过去分词和虚拟语气。

④为了提高学生的听力水平，对学生进行听力技巧训练。材料来自英语辅导报和听力风暴。

⑤每周进行一次小题训练，分层次训练，全批全改，有针对性讲评。采用全国卷I题型，每周出A,B两套试题，分工如下：陈爱贞，廖丽娜;曹彦菊，刘丽丹;许孔英，郭传学;张梦林，曾婷;何中玉，廖海燕。

⑥集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻的教师互为补充、共同提高。通过集体备课及时发现、研究和解决教学过程中出现的问题，及时交流教学中的经验。每周一下午6,7节课进行集体备课，确定一个中心发言人(陈爱贞，曹彦菊，许孔英，郭传学，何中玉，廖海燕，刘秀娟，张梦林，曾婷，廖丽娜，刘丽丹)，依次进行。

⑦坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课，本学期每人不少于20节，每人上公开课一节。

3.活动安排：举行单词比赛。

高中二年级英语第一学期教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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