十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。精品学习网为大家推荐了第二学期高二年级英语教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、指导思想

树立新观念,继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路子。

二、达到的目标

高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。

三、学生情况的分析

从学生高二上期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

1. 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

2. 基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3. 运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

四、教学工作

1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨。

2) 开展组内讨论，认真分析长短，相互促进。

特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好课本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1) 抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up，listening， speaking，reading，explanation of language points， unit exercises。并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

3) 课内课外阅读

a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点,，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“课本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结

①.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

②. 阅读报刊文章写点评。

③.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c.课堂交流，课堂内除了individual activity，pair work，group work，discussion，debate这些活动，还有课外的 team work，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

4)写作

a. 根据教材的编写体例,把课本上的“写作”内容与学生练笔结合。

b. 本期拟作作文每单元1次: ①A persuasion essay  ②creative writing  ③An explanation paragraph  ④An argumentative paragraph  ⑤A description essay  ⑥A comparison essay  ⑦An argumentative essay  ⑧A process essay  ⑨A short play   ⑩A flow Short

c. 作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。

d. 对优秀的作文可进行交流。

3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体，使英语课堂更加形象，生动活泼。

五、教学内容

英语选修模块7、选修模块8。

六、具体安排

精品小编为大家提供的第二学期高二年级英语教学计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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