编辑：sx_chenj
2014-04-03
2014高三下学期英语教学工作计划
在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划： 本文来自织梦
一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、根据实际情况来看，本届高三学生虽然已经经过两年半的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，听力、完形填空、阅读理解、改错以及书面表达等综合能力题令人担忧，且在本人所担任的2个普通班中有相当一部分学生不重视英语，甚至放弃英语学习，所以在对学生进行全面强化督促的同时，要如何抓好基础，强化针对性，有的放矢地提高讲和练的方法及效益，成为这个学期的高考专项和整体复习中的一个很大的挑战。
三、总体安排
高三下学期英语教学工作计划经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期本人认为要完成以下两轮复习。
第一轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用学校统一订的《高考英语复习讲和练》及配套总复习统测训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施
1.抓好词汇复习，词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。本人打算把词汇的复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇必备》。
2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我计划在授新课时结合学生手中的资料进行语法复习，然后在第二轮复习的同时给学生进行语法的专项指导与练习。
3.加强语篇训练，进行限时阅读，有位专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错以及书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。例如，寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率一定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
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