高一语文教学工作计划2014

一、教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;

2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

二、学生知识现状的分析

高一语文教学工作计划1、大多数学生没有良好的学习习惯。不预习，不背诵，不记笔记，不想做作业，严重的重理轻文，这些都是学好语文的极大障碍。

2、多数学生没有时间用于课外阅读，没有养成课外阅读的习惯，不知道怎样读书，课外阅读层次太低，对课外阅读的作用认识不足。

3、对一些语文常识了解甚少。平时，作文学的少，基本功不扎实，等等。

三、教材分析

高一阶段着重培养理解分析能力，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的入门非常有好处。

第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求。第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。

四、教学构想

1、自由写作实践活动也纳入正常的语文教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

2、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。

五、本期教学的主要任务和要求(教材起讫的章节和篇目)

周次     起讫日期                       教学内容

1       9.3—9.9                         入学教育

2       9.10—9.16                《沁园春·长沙》 《诗两首》

3       9.17—9.23             《大堰河——我的保姆》 《烛之武退秦师》

4       9.24—9.30                《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》

5       10.1—10.7                       国庆放假

6       10.8—10.14   《纪念刘和珍君》 《小狗包弟》 《记梁任公先生的一次演讲》

7       10.15—10.21    《短新闻两篇》 《包身工》 《飞向太空的航程》

8       10.22—10.28                     期中考试

9       10.29—11.4              《荷塘月色》 《故都的秋》

10       11.5—11.11              《囚绿记》 《诗经》两首

11       11.12—11.18              《离骚》 《孔雀东南飞》

12       11.19—11.25               《诗三首》 《兰亭集序》

13       11.26—12.2               《兰亭集序》 《赤壁赋》

14       12.3—12.9                 《赤壁赋》 《游褒禅山记》

15       12.10—12.16          《就任北京大学校长之演说》 《我有一个梦想》

16       12.17—12.23                 《在马克思墓前的讲话》

17       12.24—1.20                            复习

18       1.21—结束                           期末考试

六、本期提高教学质量的主要措施

第一，把功夫下在课前。上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易。我会认真钻研教材，仔细备课，必要时采取集体讨论的方式备课，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

第二，把力量放在课内。必须明确本堂课教学目标;必须让学生积极参与教学活动;必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。我决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题，我会经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

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