苏辙(1039-1112年)，汉族，北宋时眉山(今四川省眉山县)人，字子由，晚年自号颍滨遗老，下面是沪教版高一语文黄州快哉亭记教学计划范文，供大家学习。

教学要点：理解作者的人生态度。

教学进程：

讨论问题

1、反复诵读文章第一、二两段，体会字里行间的“快哉”之情，说说作者登临快哉亭在哪些方面获得了“快哉”的感受。

讨论：登临“快哉亭”，昼夜可以于“几席之上”尽情览赏雄壮景色，放眼四周，可见西边武昌冈陵起伏的诸山，草木成排成行，渔夫樵夫的屋舍，清晰可数。此“快哉”之一。沿江两岸的沙洲，正是当年曹操、孙权注目的战略要地，也是周瑜、陆逊为争夺此地奔走劳形的地段，这也可以让世俗之人睹此称快。此“快哉”之二。

2、文章引用楚王和宋玉关于“快哉”之风的对话并加以发挥，这样写文章的结构和思想感情的表达有什么作用?

一是交代“快哉”二字的出处;二是为了借题发挥，引出议论，表明主旨。

布置作业：课外选取一篇记，进行比较阅读。

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