语文是最重要的交际工具，精品小编准备了高二第一学期语文教学计划，具体请看以下内容。

本学期我担任高一338和342班语文教学工作。学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够。进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。

高二班级重新组建，两个班都是理科班，学生重理轻文，学生语文学习主动性不够，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。为了明年高考的辉煌，本学期计划如下。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修《中国古代诗歌散文欣赏》的内容。小说单元的教学主要注意把握小说的情节、人物形象、环境描写和主题;散文教学重点是品味散文优美的语言、感人至深的情感和丰富巧妙的表现技巧;古代抒情散文阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;古典诗词鉴赏在于掌握初步的文学鉴赏能力，体会诗词中的意象与意境，理解掌握诗歌的表现技巧，适当与高考考点链接;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点。

三、教材分析

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

四、教学措施

1、提高备课质量，学习大纲，钻研教材，探索教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。要求学生阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读课外书并做摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏(旁批、尾批，组员跟帖)，最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背诵默写、共享精美文章、练字书法比赛等活动。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文、记叙文、散文，倡导抒写真情实感。大作文每两到三周一次，统一命题，统一批改，以期提高效率。

⑴以学生的写作实践为主，评改完毕则进行针对性的写作方法及技巧的指导。

⑵结合海南高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为课堂限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

五、教学安排

高二第一学期语文教学计划已经呈现在各位教师面前，更多精彩尽在精品学习网开学季专题栏目!

相关推荐：

2015—2016学年高二年级语文第一学期教学计划

高二上学期语文备课组教学计划精选