杜甫 (712-770)，字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，是名诗人杜审言的孙子。下面是高二下册语文教学计划模板：登高，请大家参考应用。

【学习目标】

1.识记杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。

2.学习情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。

3.能感受诗人深沉的苦痛与忧思。

学习方法：自主 合作 探究

【预    习】

I.教材助读

一、新课导入:

由王维的《九月九日忆山东兄弟》导入。

二、重阳节的来历：

名称释义：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

作者简介：杜甫 (712-770)，字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘;脱险后，授官左拾遗。乾元二年(七五九)，他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。

子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。 杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。有《杜工部集》传世。

[背景简介] 这首诗是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。

II.预习自测

杜甫，字         ，        代现实主义诗人。他客居长安时曾住在少陵，所以世称           。又曾以检校工部员外郎衔充任节度使，所以又称             。

他的诗再现了“安史之乱”时唐朝的现实生活，所以他的诗被称为            ，能反应这一时期的诗歌主要是“三吏”(_____、 _____、 _____  )“三别”(_____ 、______、 _____)。杜甫被后世称为                   。

2. 给下列划线字注音。

渚  (   )    潦倒(   )

3. 解释下列句中划线的词语。

(1)渚清沙白鸟飞回：_______________

(2)艰难苦恨繁霜鬓：

(3)潦倒新停浊酒杯：_______________

【探     究】

探究一：

《登高》的前四句描写了哪些事物?诗人分别用了哪些字词描绘它们?

探究二：诗人的“悲”除了体现在首联、颔联描写的秋景上之外，还体现在哪里?

探究三：如何理解尾联中的“艰难”一词?

答：“艰难”兼指国家命运和自身命运。国家动乱(安史之乱)，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。

小结：

【当堂训练】

1.杜甫，____代诗人，我国古代伟大的______主义诗人，人称“_____”。他的诗被誉为“______”。他的《登高》中的千古名句是“___________ ，____________”。

2.对《登高》这首诗的表现手法赏析不恰当的一项是：(  )

A.一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。

B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。

C.五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。

D.这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。

【课后作业】

1.杜甫的《登高》被誉为“古今七律第一”。律诗每首    句，共    联，依次为        、      、     、         。

2、杜甫，中国古代最伟大的诗人，字      ，有      之赞誉，他的诗歌被称为       ，他的诗歌总体的风格是           。我还知道杜甫

。

3、整体感知：本首诗前四句写         季节之景，给人总体感受是         。后四句直接抒情，能直接体现作者情感的关键词语是                。

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