《登高》作于公元767年(唐代宗大历二年)秋，下面是精品学习网整理的苏教版高二语文登高教学计划范文，请参考。

【课题名称】登 高

【学习目标】1. 概括诗中景物的特征;2.体会分析诗中复杂的情感;

导读及背景 1、导读

明代诗论家胡应麟说，《登高》“前无昔人，后无来学”，为古今七言律第一。先前诗人写这个题目的就难以数计，杜甫登高，何所闻而何所见?他看到的和听到的与其他人有什么不同?全诗词语、意象也都是诗歌中常见的，难能可贵就是杜甫依靠真挚深切的情感贯穿，赋予常见的意象以新的内涵，再加上卓绝的形式技巧，使这首诗产生了异乎寻常的感染力。

2、背景

《登高》作于公元767年(唐代宗大历二年)秋。当时安史之乱已经结束四年了，杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开成都草堂，到达夔门，一住就是三个年头。在这三年里，生活困苦，身体也非常不好。这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。

内容理解 3、结合注释，翻译全诗。

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。

分析鉴赏 6、仔细体会前两联写景的句子，概括景物的特征,并说出诗人面对此景可能产生的感受。

5、宋代学者罗大经《鹤林玉露》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗云：“万里，地之远也;悲秋，时之惨凄也;作客，羁旅也;常作客，久旅也;百年，暮齿也;多病，衰疾也;台，高迥处也;独登台，无亲朋也;十四字之间含有八意，而对偶又极精确。” “八意”，即八可悲。写出你从最后两联读出的情感来，并作简要分析。

反馈 7.默写这首诗：： 评价：

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