奥林匹克精神的源头是古代希腊文明。下面是精品学习网整理的奥林匹克精神教案格式，请老师和同学参考学习。

一、课文特色谈片

现代奥林匹克的“五重声誉”

当绿色的橄榄枝伸出和平正义的臂膀，当奥林匹亚的圣火燃烧着人类友谊和发展的梦想，当五环旗帜飘荡着人类祈求幸福安宁的希翼，自然，人们便会想起“奥林匹克之父”皮埃尔· 顾拜旦，想起他的《奥林匹克精神》一文以及他提出的“五重声誉”。

由《奥林匹克精神》一文，我们知道，顾拜旦深刻地认识到了人类作为高级动物区别于其他动物和自然生命的特质：在竞技状态中欣赏施加于肌肉之上的紧张感，并在内心深处自得其乐。但是，在他的心中，始终洋溢着一个蒸蒸日上的梦想，这个梦想，伴随着人类丧失理性的一次世界大战的结束，尤其是他目睹了陈旧的教育教学方式严重束缚住青少年生命的发育和精神的发展时，而变得越来越强烈!

顾拜旦清醒地认识到，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来改变现实，构筑未来。吸收什么呢?具体说就是：让体现人类生命强力的竞技融入美丽的大自然，融入文化艺术，融入历史，在此基础上，再融入青春，融入公民的道德精神。这样来体现人类与自然宇宙之间真正的和谐与美丽：人与大自然的和谐美，显现人作为自然物的一部分，他体现的生机美和活力美;人与人之间的和谐美，作为一个公民，他所应有的公正、公平与自觉、和睦的美;青少年素质全面发展的和谐美，让体育成为青少年自我教育的一种活动。

一句话，作者发扬光大了古希腊奥林匹克绚丽的梦想，形成了他所企盼的梦想，即让现代奥林匹克运动获得“历史性、公民精神、自然性、青春和艺术的五重声誉”!在这里要说明的是，公民和青春的强调，更是他在古希腊“奥林匹克”理想的基础上添进的不朽一笔。

所以，我们完全可以这样说，他“清楚地认识到我们的身体，也清楚地认识到我们精神的实体”(约翰 洛克语)。“五重声誉”，这是顾拜旦在人类奥运史上最独特而最伟大的意义：他赋予了奥林匹克精神之新的内涵，文化的历史的和教育的内涵。

顾拜旦终其一生为实现自己的梦想——“五重声誉”，奔走呐喊，鞠躬尽瘁，死而不已!病逝后，他的心脏也安葬在了奥林匹亚山上。顾拜旦让全世界动容!

5课文链接：

二、课文链接

皮埃尔-顾拜旦，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。他对法国在1870年的普法战争中失利深感痛心。作为一个教育家和体育活动家，他希望通过改革教育，增强民众体质，来振兴法国。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1937年9月2日，这颗伟大的心脏停止了跳动。

三、学习活动

1、富有激情，这是诗歌或散文诗的特点，其实，也是演讲的特点。分两到三个小组，模拟电视台电台现场实况转播：给你最喜欢的一个球星的某次难忘的比赛或奥运会上某场精彩的比赛当解说员。要求：解说要有现场感，除了专业性准确性外，还要有速度，有激情，有个性，有感染力。

2、对奥运比赛中，“有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的”这样的情况，比如现代奥运会上有人服兴奋剂之类的问题，你怎么看?请在讨论会上，发表自己的看法。要求：观点鲜明，事实充分，论证有力，语言富有说服力量。

3、结合2008年将在我国北京召开的第28届奥运会，广泛了解搜集有关现代奥运会的有关知识：奥运会会旗、会标、会歌、奖章、吉祥物、格言等等，开展一次奥运知识智力竞赛或演讲会。

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