三、赏析课文写作技巧：

1、采用小标题形式，新颖别致，令读者一目了然。

2、采用了议论文的一般结构：提出问题、分析问题、解决问题。

(回顾课文内容，完成板书)

提出问题：民族传统与文化密不可分，弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。

传统文化就是文化遗产

传统文化

传统文化传统文化具有时代性和民族性

与 分析

问题文化传统是民族精神

文化传统

文化传统文化传统是一种惰性力量

文化传统的变化是缓慢而复杂的

传统是财富，也是包袱

结论

辩证地了解和掌握传统的双重性

3、语言特色：

(1)、句式整齐，整散结合，生动活泼。

例如：“它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式;或者抱残守缺，化为明日黄花;也有的播迁他邦，重振雄风;也有的昙花一现，未老而先亡”，这一段话众多成语连用，主要语句句式整齐，以整句为主，整散结合，将论述性很强的话表达得铿锵有力，既给人文化内涵厚重的感受，又让人觉得活泼轻松，读起来朗朗上口。

(2)、运用多种修辞，给枯燥的议论文注入了一汪活水，增强文章的可读性。

A、比喻

例如：如果只愿在白纸上描绘未来，那么，所走向的绝不是真正的未来，而只能是过去的某些糟糕的角落。

B、拟人

谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功。