③我国的改革实践证明：

a：股份制能够容纳不同发展水平的生产力，兼容不同性质的生产资料所有制，使分散的生产力迅速联合成集约生产力，形成一个既互相制衡又互相合作的利益共同体，通过发挥整体效力提高企业的经济效益。我国目前实行股份制的企业，有相当一部分是生产社会化程度高的企业与生产社会化程度低的企业合股。著名的企业如：长虹、海尔、泸州老窖、一汽奥迪等，都是大型的国有控股公司，其净资产收益基本上在23%以上，有的高达40%。

b：股份制是一种能够主动运用社会资本力量，同时接受社会资本大众的监督的有效形式。目前我国企业发展资金紧缺，而全国城乡居民有大量的存款，也有投资的愿望，因此，企业筹集国内资金的潜力是很大的。通过股份制，发行股票，为解决企业资金不足的问题提供条件，同时，由于国家和集体控股，可以扩大公有资产的支配范围，增强公有制的主体地位，增强国有经济的主导地位;

④“十五”大报告指出：“股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。”这一内容的引入，有助于学生了解党和国家的政策，增强改革的意识。

4、国有大中型企业是国民经济的支柱(见重点、难点)

5、提高企业经济效益(见重点、难点)

教材分析(三)

三、重点、难点：

1、  市场主体、企业、企业法人、公司、股份有限公司和上市公司之间的关系：

2、关于股份有限公司：

股份有限公司是我国改革开放以来出现的新事物，这一内容主要讲清三个方面：

①：定义。

②：特点。①公司的运作是通过发行股票。可以向社会公开募股集资是股份有限公司最基本的特征;②责任承担方式：股东与公司有着不同的责任承担方式;③是一种企业法人。

③：完整的组织机构和管理方式(图)：

股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券;

股票是股份有限公司的最基本特征。股票对发行的企业来说，是筹集资本的一种形式，是债务;对持股的股东来说，是一种入股凭证，是取得收入的一种有价证券;对居民来说，用自己闲置的资金购买股票，是一种投资;

股票本身不是商品，没有价值，但可自由转让或作为抵押品;

关于“购买股票为什么能获得收入”?一般来说，股票收入包括两部分：一部分是股息收入，来源于企业利润。因为，公司用发行股票筹集起来的钱扩大生产，股息是其获得利润的一部分，公司有盈利才有可能派发股息，如果企业经营管理不善破产了，股东不但没有股息，反而要承担手中股票金额的责任，即赔本，这就是购买股票的风险;另一部分来源于股票价格升值带来的差价。股票价格的高低取决于两个基本因素：一是预期股息：预期股息越高，股票价格越高，两者成正比;二是银行存款利息率：它与股票价格成反比，用公式表示：

可结合具体例子进行分析。应向学生说明：我国和世界各地股票市场上股票价格的变动，都不可避免地会受到供求关系及各种因素的影响，如：政治方面、经济方面、投资技巧方面的因素、股息变动、股票发行公司的经营状况等。(如911后美国股市的波动影响到世界各地)，因此在选择股票这种投资方式时，至少要考虑：公司的生产经营状况，估计预期股息;当年银行存款利率，只有当预期利率高于存款利率时，购买股票才是一种明智的投资选择;要把握机会，事实买进或卖出;风险意识和心理承受能力;

股票价格和股票的票面金额是不同的：股票的票(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。)面金额只是表明投资入股的货币资本额，是固定的，而股票价格是变动的，通常总是大于或小于它的票面金额。

我国现有的股票交易场所：上海证券交易所和深圳证券交易所。

4、国有大中型企业是国民经济中的支柱

这一问题实际是本节的总结，从课程目标看，它是本课唯一需要运用的知识点;从现实看，是由国有大中型企业的地位、作用以及现状决定的;从学生的思想认识看，在我国现阶段所有制结构进行重大调整的今天，更需要澄清思想认识上的混乱，解决学生认识上困惑的问题。对这个问题的把握，应着重从以下几个方面进行：

第一：按照教材的要求，讲情国有大中型企业在国民经济中的支柱作用的三点表现;

①：注意区分：国民经济的主体——公有制经济(比重概念，事物的主要部分)

主导——国有经济(权重概念，引导事物发展方向)

支柱——国有大中型企业(不可替代的作用)

②：讲清国民经济命脉的重要行业和关键领域如何界定?

③：运用一些具体数据、示例，说明国有大中型企业在我国国民经济中的主体地位(贯穿在三大作用的讲解过程中);

④：讲清国企改革的意义、现状和目标：

运用这一问题对学生进行思想政治教育的落脚点是：坚持社会主义道路，具体落实则是明确国有企业对于巩固社会主义制度的重大现实意义。