召开家长会，可以把学校的先理念和措施展示给家长，并提升学校在社会上的影响力，精品学习网为大家推荐了高中生期末考试家长会发言稿，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

大家好，很高兴，再次和大家一起交流孩子发展的问题。今天我想从四个方面把近期的主要思考和大家交流，以便能形成下一步较好的教育合力。

(一)思想品德方面。

1、抓住教育机遇能让孩子更好更快的成长。首先，要知道什么是教育机遇，简单的说教育机遇就是教育孩子成长的切入点，孩子健康成长的生长点。前一段时间，我们学校进行了一次爱心基金捐款，记的那天班长开会回来给我说爱心基金的事后，我就思考怎样才能唤起孩子的爱心，而又不虚伪的攀比。思考了很久，我用我们学校爱心基金发挥的作用，给学生举了几个例子，有近十万元救助身边白血病同学的，有因为得到救济而感恩学校努力学习的，这些铺垫好后，我找来了录像机，做了个捐款箱，开始进行捐款活动，大多数孩子都做的比较理性，我们班一共捐款1051元。后来有几位家长给我打电话问是否有爱心基金捐款，怕孩子乱花钱，就趁这个机会，我就问：“这个问题你是怎样给孩子建议的”?家长们的答案各不相同，但是有一个家长的答案给我留下了极为深刻的印象，他的答案是：“孩子，依据我们家的情况，你认为捐多少合适”?然后孩子不断地向家长报数，不断地找理由肯定了又否定，否定了又肯定，最后一家人定了一个数。我想这位家长很有智慧，他的智慧体现在三个方面：①让孩子在权衡中真正的理解爱心的含义。②培养孩子碰到问题能独立思考分析的思维习惯。③让孩子即学会了表达，又学会了倾听。想把孩子培养孩子成什么样的人，就需要敏锐的抓住合适教育机遇，只要抓住了，你的孩子机会越来越优秀。

2、要在站立和蹲下之间帮助孩子成长。我们的学生成长需要批评，问题的关键是在什么情况下批评。我个人认为以下三种情况可以批评：①学生犯了错误，并且自己还知道这是错误，在短时间内还在犯这种类似的错误。②有不文明的行为和言行。③明知不对还要没有理由的做。这个时候需要我们做家长的站立起来批评学生，而且必须要严厉。我们的学生成长更需要表扬，问题的关键是我们要表扬学生的什么。我个人认为表扬学生应遵循以下三个原则：①这个事情值得表扬，而且通过表扬能强化学生的一种良好行为。②要就事论事，实事求是，不可夸大。③要给自己的孩子讲明白，你的做法给别人带来的影响。在表扬的时候需要我们做家长的蹲下来表扬，让你的表扬走进孩子的心里。

3、要培养学生感恩的心。家长疼爱自己的孩子应该讲究方式方法，我个人认为对孩子不加选择和思考的爱往往是一种害，这种爱的方式表面上看是一种爱护和关心，实质上是一种麻木的剥夺。学生到了一定的年龄，学生就应该具备一定的能力水平，这种能力水平发展和提高，就需要我们给孩子提供一定的平台。孩子的衣服他会洗了，可你替他了;一家人吃完饭，你总是说：“你学习去，我来刷碗”;孩子的房间乱了，你定期给他整理。就这样长期以来，你一直在认真“强横”的剥夺着孩子能力水平发展平台。剥夺的结果我认为有三种危害：①学生不会做事，思维没得到锻炼，学生的能力没得到发展。②学生依赖性越来越大。③学生会认为你做的是应该的，他不会有感恩的心，没有感恩的心，孩子就不会有责任感。

(二)学习发展方面。

1、要以人的速度要求学生成长。现在和很多家长交流，发现都有或多或少存在着急的情绪，学生达不到你的预期要求，作为家长内心着急是人之常情，可怕的是不能很好的控制这种情绪，在这种情绪变相的发泄在孩子身上，造成母子或父子之间感情的紧张，在紧张的关系中，你会失去很多的教育机遇。问题出现了，我们该怎么做?我个人认为，需要做好三点：①你要清醒的知道孩子的学习能力和基础，你要比你的孩子更清楚你的孩子能达到什么高度。②和自己的学生一起寻找解决问题的方法，并坚持下来，坚持的过程就是脱胎换骨的过程。③你要不断地学习思考，在学习思考中完善对孩子的人生发展设计。如果你能做到，你就是教育你孩子的专家，因为在你的指导下，孩子在以人的速度发展，你高兴，孩子也快乐。

2、要学会分析孩子的成绩。面对学生的成绩，我个人认为应从以下三个方面来分析：①孩子的字体是否工整，工整的字体能反映孩子较好的学习态度;孩子的答题格式是否规范，规范的格式能反映孩子积极向上的学习追求。②考查学生记忆的试题，分值高低，我个人认为能反映孩子平时学习过程中扎实程度;也能反映孩子学习过程中的态度，是主动还是被动，是浮躁还是扎实。③考查学生能力的试题，分值高低，我个人认为能反映孩子基础情况，更能反映孩子能力情况，最重要的是能反映孩子对所学知识的熟练程度。我个人认为，我们在看成绩的时候还容易出现三点误区：①面对学生因马虎而失分的题，我们总认为他会，学生下一次就能改正。我个人认为马虎就是一种能力欠缺的表现，如果不通过长期的训练，来提高分析推理能力，学生这样马虎的题会像滔滔江水，连绵不绝。②面对学生潦草的字体，毫无章法的文面，我们总认为他会，学生下一次就能改正。我个人认为这首先是一种思想的问题，其次是一种习惯问题，只有长期思想上重视，行为上不断改正，这方面可能会有改善。②面对不好的成绩，容易对学生训斥一番，而不帮助学生寻找解决问题的途径:面对优异的成绩，不去发现孩子能力的欠缺之处。

3、要在过程中学会设计孩子的未来。作为家长应研究中考高考的形式，从现在开始做一个这方面的“专家”，只有成为这方面的“专家”，你才能更好的从宏观上指导你孩子的发展，在指导的过程中才能心平气和。你就是孩子人生前半生的设计师，孩子往哪方面发展，需要你的引导，更需要你在平时的生活给孩子灌输，这样孩子的注意力才会关注，精力才会往你引导的方向倾斜，到人生的十指路口需要抉择时，孩子会因为有多年的努力，孩子的未来发展方向就会水到渠成、自然而然。

(三)行为习惯方面

1、要帮助学生养成良好习惯。大多优秀的学生都有一种科学的思维，科学的思维来源于良好的行为习惯，良好的行为习惯来源于规范的每种行为。很多看似不起眼的小事，都在给学生传达一定的信息。学生生病了给老师请假，往往是家长给老师打电话，学生来到学校后有的就交给老师请假条，请假条上注明请假的时间。我感觉这些家长是智慧的，因为他在给自己的孩子传达一种信息：你自己的事情，你自己给老师说明;每一件事情，都应该有头有尾。学生的作业有的学生交的很是及时，每一项作业都记在自己的记事本上，整理好的在其后打钩。活页作业都集中放在文件架里，左边是要交的，右边是老师没讲的。学习生活的有条不紊，学习过程很是高效化。以上举得两个例子我只是想说明三点：①要重视在小事情上教育好学生。②要帮助和指导学生养成一种习惯。③要相信习惯是可以迁移的，习惯可以生成一种思维，思维指导人的一切行为。

2、要帮助孩子养成良好的饮食和作息规律。近期班级里的学生不时的有在课堂上呕吐的现象，我个人认为这和吃饭有很大的关系，孩子的早点是孩子一上午的学习高效前提，这一点上我们做父母的不可以轻视。为了引起学生的重视，我特地请刘逸睿的家长来到校给我们班做过相关的报告，他在任城区食品药品监督管理局工作，那一场报告对我的影响是很大的，相信对学生的影响也很大。没有健康的饮食就没有健康的身体，没有健康的身体就没有充沛的精力，没有充沛的精力就没有高效的学习。还有一个就是作息的问题，为了学生学习的高效，作息一定要规律，只有一个人自己明白自己的生物钟，他才可能根据自己的生物钟确定学习的内容，才能让自己的学习有计划，从而高效。

3、要规范孩子的行为。我们都知道“没有规矩、不成方圆”的含义，但是我们有时在生活中却不愿做到遵守规矩，从而享受方圆。我们学生的发型，不仅反映学生的审美能力，还能反映家长的审美趋向。学生十一二岁的年龄就应该留端庄、大方的发型，何必给孩子留一个成年人的发型，这样做不仅剥夺了孩子这个特定年龄的美丽，你还在把孩子的注意力弄得相当分散，你在不自觉的引导你的孩子在关注成人社会，学生关注的多了思想迟早会出现问题，学业成绩江河日下、最终一败涂地，到那时你还义正言辞的批评孩子，我个人认为最应该反思的人恰恰是我们这些教育孩子的人。同理可推：校服着装问题、学习用品问题都值得我们思考。还有我们要注意在孩子面前说话的内容，做事的方式，因为孩子在向我们模仿，在向我们学习。孩子就像一个空瓶子，我们向里注入清水，就是为他将来心灵清澈如水做准备;我们向里注入浊水，同样也是为他将来心灵丑恶漆黑做准备。孩子永远没错。

(四)下一步需要我们共同努力做好的工作。

1、坚持检查学生的作业，要签字。我们每个班80人，语数外教师带班最少，是两个教学班，往往还都兼任班主任或其他兼职。只有教师和家长的配合，学生才能更好的发展。

2、需要家长和老师们经常交流。为了防止学生学习状态的波动，我们有必要多交流。交流的方式很多，可以写信、可以发邮件、可以打电话、可以到校听课。

3、要关注学生行为变化。我们只有当好问题的发现者，才能做问题的解决者，有时候做问题的解决者更难，所以我们要用心思考孩子的发展。

4、坚持不断的学习。向书本学习、向专家学习、向身边的人学习。我们肩负着培养孩子的重任，我们的学习一定要坚持不断，因为孩子的成长是一个漫长的过程，我们付出也将是一个漫长的过程。

(五)总结

教育是一个复杂而又简单的问题，相信用我们大家思考，加上我们的耐心，我们的学生一定会成人、成才、成功。

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