随着期中考试的结束，做一些试卷的分析是很重要的，高二数学期中考试质量分析的内容以供大家学习参考。

一、201班是一个文职班，女生人数超过50%，总体上数学基础很差，从分班后的每次考试成绩总处下游就可看出来。班上真正学数学的不到1/3，将近1/10的同学完全不搞学习，绝大部分学生被迫学习。

二、203班是一个理职班。总体上数学基础比文职班强很多。课堂纪律很好，但大部分同学学习缺乏主动性，也有近1/3的同学完全不学习数学。少数同学在数学课的课堂上虽然没有讲话，但也没有学习。只有1/3的同学在认真学。

三、本次考试的试卷分析：

1.内容分布：总分150分，其中在本学期刚学习的课程内容《数列》120分，高一的内容占30分。

2.题型分布：选择题10个，填空题5个，解答题3个，没有应用题。

3.题目的难易情况：总体上看，试卷中题目的难易度比较适中。从概念、性质运算方法都在题目中进行了考查。知识的覆盖面较广，但在考纲考点的范围里也出现了几道题。如题目：7、17、19(2)、20.

四、学生的情况分析：

1.得分较好的题：1.3.4.5.6.8.11.12.13.15.16.18;2.失分严重的题：7.10.14.17.19.20;

3.学生得分情况：201班只有一人及格(100分).绝大部分的成绩都在50—60分;203班有14人及格，最高分113分，多数学生都在70—80分;

4.绝大部分学生主要是在选择题和填空题上得的分，解答题的得分总体较低。

五、教学的得失：

结合学生的分数，回顾前阶段的教学，既有肯定的地方，也还存在需要改进的地方。针对考纲提出的知识点和题型，耐心地引导学生，进行反复训练。把握好教学的标高和训练题的难度，推动大多数学生提高成绩。只有这样，才能组织有效的教学。加大训练量，多做题学习才有效果。考试前，已经带领学生做了近400道题，取得了明显的效果。加强课堂管理，提高对学生的要求。对大部分学生学数学不感兴趣，要加强研究，共同探讨，找出有效办法。

2016-2017高二数学期中考试质量分析详细讲解了大家在数学考试中存在的问题，希望大家可以对接下来的学习有了一个新的规划。

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