精品学习网为大家带来了高一下学期地理说课稿范例，希望可以帮助大家理清思路。

尊敬的各位评委，上午好!

我说课的题目是普通高中课程实验标准试验教科书地理必修一 第四章第三节《寒潮》。

我说课的程序主要有以下几个部分: 、教学目标的确定:依据课程标准要求:以某种自然灾害为例，简述其发生的主要 原因及危害。本节课的教学目标是: 知识与技能目标:通过阅读资料，交流讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因，危害和预防。 过程与方法目标:通过运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，学会科学推理方法，培养分析判断 能力;学会表达自己的学习体会、看法和成果，培养与人交流、交往 合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力和精神。 3.情感态度与价值观目标:树立学生的减灾、防灾意识，以及正 确对待自然灾害的发生，通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论， 养成辩证地评价地理事物的思维习惯。 教材及学情分析:1.教材分析:教材共有“探索”、“寒潮及其发生的原因”“寒 潮的危害和防治措施”、“活动”、“阅读”、“案例研究”六部分 内容，其中寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防是重点，通过寒潮的 学习，学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的灾害，提出适当的预防措施是难点，“探索”中的素材让学生真实 感受寒潮及寒潮造成的危害。“阅读”侵入我国的寒潮路径是分析寒 潮成因及影响范围的必要素材。“案例研究”寒潮的“功”与“过” 可让学生养成辩证评价地理事物的思维习惯。 2.学情分析:学生已具备的锋面知识和在初中学习过中国区域 地理等内容，为本节学习奠定了基础。另外学生对寒潮天气也有一定 的感性认识，结合学生实际收集一些相关资料可激起学生探究兴趣， 提高课堂效率。

三、说教学重难点的确定: 重点:寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防。 难点:通过寒潮的学习，学会分析其它自然灾害发生的原因及其 危害，并能针对不同的灾害，提出适当的预防措施。

四、说教学方法的运用: 1.采用启发式引导学生探究寒潮的成因，采用分组讨论探究寒 潮的危害和防御，让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题并解 决问题，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生主动探究的兴趣， 激发探究的勇气并形成探究能力。 2.借助现代教学手段，突出地理教学特色。

五、说教学过程设计: 引导学生观看寒潮新闻报道感性认识寒潮的天气现象，总结寒潮概念; 2、寒潮发生的原因;3、寒潮对我国的影响; 影响我国的寒潮的源地和路径;5、请同学们观看视频图片，认识并总结寒潮危害; 寒潮的灾害和防治措施;7、阅读案例研究《寒潮的“功”与“过”》学会全面地看待问题。 8、课堂小结，《寒潮的危害和防御歌诀》; 9、布置学生课外活动:根据我们本地区的具体情况列出本地经 常发生的自然灾害，并查找相关信息和材料分析其成因和危害，且提 出适当的防御措施。

六、板书设计: 为了完整体现整个教学过程的实施和展示教学主要内容的痕迹， 教学过程中将个重要内容依次板书在黑板上。 谢谢!

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