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高二地理《农业与区域可持续发展》说课稿范文

编辑:sx_yanxf

2016-06-16

提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率,下文为大家带来了高二地理农业与区域可持续发展说课稿范文,欢迎大家阅读。

一、说教材

(一)教材内容分析与处理

高中地理必修Ⅲ的主要知识构成为区域地理学,作为必修Ⅲ的关键知识内容--第二章《区域可持续发展》,以案例的形式,全面系统地讲述了不同区域类型可持续发展的措施及效果,旨在解决如何实现区域可持续发展的问题。农业产业活动作为区域整治与开发的关键问题之一,第四节《区域农业的可持续发展》以美国为例,为其他区域农业的可持续发展提供了可借鉴的经验,是第二章不可或缺的一部分。

本节教材由“美国农业生产条件”、“美国的农业生产地区专门化”、“美国农业可持续发展的对策”三部分组成,结合实际教学情况,本堂课将只讲授教材“美国农业生产的条件”、“ 美国的农业生产地区专门化”这两部分内容,而这两部分内容对后面学习“美国农业生产的问题及可持续发展对策”起到了决定性作用。

(二)教学目标

1、知识目标

了解美国农业生产条件、美国农业生产的特点。

2、能力目标

通过对美国本土地形、气候的判读,培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力;并尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程,提高学生理论联系实际的能力。

3、情感态度与价值观

激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。

增强对资源、环境的保护意识和法制意识,并形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。

(三)教学重难点及突破

1、重点

美国农业生产的条件、特点

2、难点

① 美国农业生产的条件

② 美国主要农业带的空间分布

③ 通过具体实例分析,把理论和实践紧密联系起来

3、重难点突破

农业生产活动、分布与自然地理条件密切联系,还受社会经济条件等因素的影响。本节注重学生获取、分析地理信息能力的培养,因此对于本节的教学重难点,除了由教师引导学生从这些方面进行分析外,关键是让学生根据提供的相关资料,充分调用原有地理知识,,让学生自己归纳总结美国农业生产条件,以及掌握美国主要农业带的分布。

上文为大家推荐的高二地理农业与区域可持续发展说课稿范文,大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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