编辑：sx_yanxf
2016-10-21
精品学习网为大家搜集整理了高三地理当代环境问题的产生及其特点说课稿范例，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!
教材分析：本节内容为地理选修6环境保护第一单元第二节，对整个教材来说，本节起到总纲作用;对第一单元来说，本节起到承上启下作用。本节课的地位不言而喻。
学情分析：地理高考选做题有三道，旅游地理一题，自然灾害与防治一题，环境保护一题，三选一。因为高二学校和商丘联考，地理考核内容为旅游地理和自然灾害与防治，环境保护在高二没有开课。在平时的模拟训练中学生习惯上在旅游地理和自然灾害与防治中二选一，而环境保护出题最简单，最好拿分，而选作往往最少。因此高三复习有必要突出环境保护。
教学目标：了解环境问题的表现和特点。
教学重难点：
理解环境问题产生的原因
教学方法：对比分析法
教学过程：
一、引入部分：由相关知识点地理必修2引到地理选修6
设计思路：开门见山，直入主题。
二、对比教学：环境问题表现及特点学生自己阅读即可解决，我把重难点放在环境问题产生的原因的对比分析上，通过比较让学生学会分析问题的思路，学会知识的迁移，学会知识的融合。一是从人类社会与环境的关系寻找问题的原因，一方面人类社会从环境中获取物质和能量，一旦过度获取超过资源本身的再生速度就会出现资源短缺;另一方面人类社会把废弃物排放到环境中去，一旦过度排放超过环境的自净能力就会出现环境污染。二是从环境问题、人口问题、资源问题和发展问题四者关系找问题的原因。环境问题产生的原因就是人口压力，资源的不合理利用，片面追求经济的增长。三是从本节课的四个方面分析中找原因。资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾，短期经济利益与长远环境效益的矛盾，局部利益与整体利益的矛盾，个人行为和大众利益的矛盾。
三、归纳总结：考试试卷有关环境问题产生的原因分析，是两个方面，三个方面，还是四个方面，要具体问题具体分析。课本不可读死，要学会迁移，根据材料进行总结分析，灵活运用。
四、习题演练：高考讲义有关习题二十分钟时间训练。通过对习题演练，检验课堂教学效果，提升学生解决问题的能力。
五、作业布置。
大家对于上文推荐的高三地理当代环境问题的产生及其特点说课稿范例内容还满意吗?更多相关的内容请关注精品学习网。
相关推荐：
标签：高三地理说课稿
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。