化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。精品小编准备了高二化学下册优秀说课稿，希望你喜欢。

一、说教材

1.地位和功能

本章内容分为两个部分──化学反应与能量、化学反应速率和限度，都属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理性知识之一，也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时，本章内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。因此，化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性，决定了本章学习的重要性。

在前面两节中，教材着重探讨化学能向其他形式的能量(如热能和电能)的转化，并指出化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化是化学反应的两大基本特征。本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。人类利用和控制化学反应，必须了解这些问题。

本节内容是对前两节内容的拓展和完善。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。

2、说教学目标

1.根据新大纲人才培养的素质要求和学生的实际，我确定了以下教学目标：

知识与技能：

⑴理解基本的化学反应速率的概念和影响化学反应速率的外界条件。

⑵学习实验研究的方法，能设计完成一些化学实验。

过程与方法：

⑴重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。

⑵通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件。

情感态度与价值观：

通过实验探究活动，激发学生参与化学探究活动的热情，领会实验堆科学研究所起的重大作用，树立科学实验服务于生产生活的思想。

教学重点、难点：

教学重点：化学反应速率的概念;了解影响化学反应速率的因素。

教学难点：独立设计实验的能力

二、说教法

本节课以培养学生自主获取新知识的能力为目的来设计教学，采用发现，探究的教学模式，其设计的教学指导思想，是由浅入深，从学生日常生活中的化学现象和实验中抽象出有关的概念和原理。形成一个由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。其主要过程设计为：

创设情景、引导发现、探索问题→提出新的概念→提出研究题目→组织探究学习活动、收集信息→概括→实际应用→完善体系。

巧妙引入正题，设置学生探究的“空白点”。通过生生互动，自主学习、合作探究，发现问题;再通过师生互动，教师点拨，发现规律、解决问题;并引导学生自主归纳、总结，进行创造性的应用，培养了学生观察能力、思维能力、实验能力、自学能力，体现新课标理念。

三、说学法

化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才能留下深刻的印象，也最具有说服力。教学时，我注意及时创设问题情景，引导学生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃学生思维，使其学会或增强分析总结问题的能力。

在学习化学反应速率时，使学生认识浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响，引导学生寻找知识间的相互联系，掌握科学有效的记忆方法，提高识记的效果。

高二化学下册优秀说课稿就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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