提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了高二下册化学说课稿怎么写，欢迎大家阅读。

一 说教材

1、教材的内容地位及其作用

本节内容来自人民教育出版社化学室编著的普通高中课程标准实验教课书《化学》必修1第四章第一节。本节包括二氧化硅和硅酸、硅酸盐、单质硅三个部分，是高中化学的一个重要组成部分，在江苏省高中化学学业水平考试中已经涉及到本节的内容。硅酸盐产品在我们日常生活中的应用是极其广泛的，学习好该节课是十分有必要的。教材在安排本章内容时作了精心的考虑，学生已经学过了基本的试验操作技能，离子反应、氧化还原反应的基础知识，又用金属及化和物做了铺垫。学生可以将所学的知识融会贯通，举一反三，通过试验探究和小组合作，学习本节内容。

2、教学目标

(1)知识技能

①了解硅、二氧化硅的主要性质。

②认识硅、二氧化硅在生产、信息技术、材料科学等领域的应用。

(2)过程与方法

①结构决定性质、性质决定用途。

②了解材料发展的历史与前景。

(3)情感价值观

认识化学在材料科学中的重要地位，了解中华民族的传统文化，激发学习化学的兴趣。

3、教学的重点和难点

①教学重点：二氧化硅的结构、性质和用途;硅单质的用途。

②教学难点：二氧化硅的结构和化学性质。

二、学生现状分析

本节课的教学对象是高一的学生，经过高中化学前三章内容的学习，他们具备了基本的试验技能，有关离子反应和氧化还原反应的基础知识，具有了一定的分析能力和探究意识，有强烈的好奇心和求知欲。在学习了金属及其化合物之后，学生掌握了一些基本的探究方法。

三、说教法和学法

教学的方法是为了完成教学任务而采取的手段，它要求符合学科特点符合教材的内容和目的。在选择教法和学法时要有教学思想的指导，教学手段的支持。

1、教学思想

(1)认知规律

高一学生到本节为止已学习过化学实验基本方法，化学反应基本原理，以及多种金属及其化合这些元素化合物知识，他们可以通过类比的方法学习非金属元素及其化学物这是符合学生认知规律的。并能为高二学习物质结构、元素周期律打下坚实的基础。

(2)认知过程

通过金属元素及其化合物的学习，学生已经掌握了元素化合物知识的一般学习方法，因此，在本节内容的学习上，仍可沿用“结构→性质→用途”的学习方式，以适应学生的认知过程。

2、教学手段

新课程标准强调“学生为主体，老师为主导”。结合本节内容的实际情况，采用学生试验和多媒体相结合的教学手段。

(1)实验

学生已经掌握基本实验技能，可以设计和动手操作一些简单的实验。本节中的二氧化硅的性质，硅酸的制取，原理简单操作性强，完全采用学生分组试验的方式，让学生动手，体验成功的快乐。对于资料卡片中列出的硅酸盐组成的表示所涉及到的硅酸盐，老师应设计探究实验，让学生找到硅酸盐的表现形式和它们的性质之间的关系。

(2)多媒体

硅酸盐产品是人类使用非常广泛的一种材料。硅酸盐产品丰富多彩，多媒体可以突出发挥它的优势，将丰富多彩的图片展示在学生的面前，激发学习兴趣，引起探究动机。对二氧化硅的结构更是可以通过计算机模拟，将微观的变成宏观的，把抽象的变成可以直接感知的，从而突破教学难点。

四、说教学过程

设计思想：知识为载体，思维为主线，能力为目标，设疑探索，实验贯穿，整个教学程序中注重师生互动。

本节课将运用现代化的教学媒体、实验、教科书创设情景，激发学生的积极性。教学过程如下：

1、由三幅美丽的图片导入新课，将同学充分吸引。并借此提出问题：“自然界的硅有哪些存在形式?”(ppt第6页)

2、对比分析硅和碳的原子结构和在周期表中的位置，引导学生探究结构和位置之间的关系。(ppt第8页)

3、展示图片，让学生进一步感受水晶和玛瑙的美丽，掌握二氧化硅的分类方法。介绍二氧化硅的物理性质。(ppt第9页)

4、多媒体展示二氧化硅的四面体结构，让学生感知微观世界的奥秘。通过观察，让学生初步体会结构决定性质这一规律。(ppt第10页)

5、多角度，多层面展示丰富多彩的二氧化硅产品，进一步调动学生的学习兴趣。并为二氧化硅化学性质的学习作铺垫。(ppt第11、12、13、14页)

6、问题引入   由实验室盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞，引入二氧化硅的化学性质。由实验室为什么不用玻璃瓶盛装氢氟酸学习二氧化硅的化学性质。(ppt第16、17页)

7、对比归纳 学生自主归纳二氧化硅和二氧化碳性质的异同，教师多媒体展示。(ppt第18页)

8、实验探究  探究试验1让学生思考由二氧化硅制取硅酸，探究实验2让学生设计实验验证硅酸酸性比碳酸弱，锻炼学生的思维能力和实验操作能力。(ppt第20、21页)

9、课堂练习 (ppt第23、24页)

10、小结、布置作业，使知识得以应用训练

7、  板书设计：

第四章   非金属及其化合物

第一节   无机非金属材料的主角——硅

一、二氧化硅和硅酸

1、二氧化硅

(1)存在形式

水晶

晶体

硅石                玛瑙

无定型   硅藻土

(2)物理性质

(3)化学性质

SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+ H2O

2、硅酸(H2SiO3)

上文为大家推荐的高二下册化学说课稿怎么写，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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