为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握，精品学习网为大家整理了高二上册物理静电现象的应用说课稿怎么写，希望对大家有所帮助。

一、说教材及教学理念

《静电现象的应用》是高中新课程实验教材人教版(选修3--1)第一章第7节的内容，是对静电感应的深入研究和具体应用。本节是这一章的难点，内容抽象、深奥，在生产生活中的涉及面广。上好本堂课就显得比较困难，上好本节课的关键是做好静电实验，而静电实验的成功率低，所以一旦实验失败便需要引导学生分析原因，同时我也准备了实验的实录，播放录像同样具有说服力。根据对教材的理解和课标的要求，我从以下三个维度制定了教学目标

二、说教学目标

㈠知识与技能方面

1.知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态

2.理解静电平衡时，内部场强处处为零,导体是个等势体，表面是个等势面，以及导体上电荷的分布情况。

3.知道尖端放电及其应用，知道静电屏蔽及其应用。

㈡过程与方法方面

通过科学猜想、理论推导、实验验证的过程，教会学生学习物理的一般方法。

㈢情感态度与价值观方面

通过生产生活中静电现象的分析，让学生体会物理学给人类带来的便利，进而培养学生学习物理的兴趣。

三、说教学的重点和难点

重点：掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点

突出重点的方法：因为内容抽象，难度大，所以采用教师问题质疑，学生的讨论、教师的总结的方法以达到突出重点的目的

难点：理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节课的难点。

突破难点的方法：通过理论推导和实验验证相结合的方法以达到突破难点的目的

四、说教法和学法

针对本节课的特点，我主要采用：实验引人，复习开题、目标展示、提出问题、引导分析、分组讨论、理论推导与实验验证相结合的教学方法。为了激发学生学习物理的兴趣，我搜集了视频录像和图片。最后总结，学习目标再现，让学生自评目标达成情况，并进行提问质疑，并把问题抛到课后，做一个开放式的结尾，从而大大调动了学生课后探究的积极性。

五、说教学程序

1、导入新课

利用静电感应实验，复习静电感应现象。提出问题:静电感应的本质是什么?

启发得出：是电荷的重新分布，那么重新分布的时候靠什么力分开的，重新分布以后导体又具有怎样的特点呢?

引出新课并展示学习目标。

2、提出问题，引发思考。

3、理论推导，小组活动，归纳总结出，静电平衡状态下导体的特征，其中用反证法和实验验证法。做法拉第圆通实验。

4、师生互动，共同学习尖端放电和静电屏蔽，实验演示和播放视频与图片。

5、归纳总结，再现目标。

对本节课的几点说明

1、本节课的实验难做，在生产生活中的涉及面广，对结课时设计的提问环节，可能生成的问题很难预测周全。

2、本人经验与水平有限，一定会有许多错误与不足之处。

大家阅读了上文提供的高二上册物理静电现象的应用说课稿怎么写，一定要对易错题及时做好笔记，祝大家学习进步。

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