发，探讨了“故乡”新的理解，并分析了钟声的象征含义以及作者这种理解表现的方法，同时我们也从“史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静”。 正如贾平凹所说的那样，对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了史铁生真正的哲学。

总结本节课的主要内容，突出强调本节课的重点及人文关怀，实现知识与能力目标同情感态度与价值观目标的统一，完成本节课的阅读教学目标。

(六).作业

9.课后作业：

阅读一篇文学评论：《宁静的史铁生》 作者：蒋子丹

这是对课堂教学内容的巩固和延伸，使整个课堂具有延展性，增强语文学习的厚度。

以上就是为大家整理的高一语文说课稿之《消逝的钟声》，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。