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2016-09-28
提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率,下文为大家带来了高二上学期语文词三首一说课稿怎么写,欢迎大家阅读。
教学目标:
1、了解宋词的发展概况;
2、了解婉约派词的基本风格,了解柳永、秦观、李清照三位词人的生平及创作;
3、三首词的诵读指导;
4、把握意象特点,领会诗歌意境;理解写景与抒情的内在联系,进而领会词的思想感情。
教学重点:
1、意象和意境的把握和领会;
2、景与情的内在联系;
3、赏析、品味作品的语言,以声传情。
课时安排:3课时
第一课时 八声甘州
教学目标:
1. 了解宋词的基本文学常识;;
2. 了解柳永的生平,牢记他的名句;
3. 积累字词,反复诵读;
4. 读懂词作,探究主旨;
5. 品味情景交融的艺术手法。
教学重点:探究主旨
教学难点:读懂词作的方法
教学关键:诵读背诵。
教学安排:一课时
教学准备:多媒体课件
教学步骤:
一、介绍有关词的知识(课件)
①词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体、萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。
②词的名称很多,有诗余、乐府、长短句、曲、曲词、曲子词等。
③词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。
④词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。
⑤词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小令、中调和长调三种,认为58字以内为小令,59—90字为中调,91字以上为长调。
⑥词分婉约和豪放两派,婉约派主要词人有柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔等。他们认为“词为艳科”、“诗庄而词媚”,多写情愁别绪、个人遭遇,特别讲究音律格律,风格清丽婉媚。豪放派以苏、辛为代表,主张“以诗为词”、“无言不可入,无事不可言”,不肯损害意思以迁就音律,故为豪放不羁之语,格调高昂、取材广泛。对于婉约和豪放两派,俞文豹在《历代诗余引吹剑录》这样评论“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸晓风残月。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。”
⑦词的标题一般由词牌和题目两部分构成。
二、导入新课
请同学朗读《柳永:中国最早歌坛偶像》,初步感知柳永。
前些时,热闹非凡的“超级女声”轰动大半个中国,节目空前火爆,“偶像”红得发紫,这绝对与一大帮子铁杆“粉丝”有关。虽然他们自称“新新人类”,其实,追根溯源,这“粉丝”也是古已有之,北宋著名词人柳永,可以说是最早的歌坛偶像,他的“粉丝”,也是历史上最狂热最忠诚也最具规模的“粉丝”。
论数量,当时民谣说“凡有井水处,皆能歌柳词”,就说明柳永的“粉丝”到处都有,遍布大江南北,长城内外,多得不计其数。如果那时就有发短信技术,恐怕支持柳永的“粉丝”,又要让电信局赚个钵满盆溢,拉动经济增长几个百分点。
论狂热,柳永的“粉丝”也丝毫不输于“超女”的“粉丝”。由于他写得一手绝妙好词,随便给哪个歌妓写上几句,她就会身价倍增。于是,歌妓们对他爱得发狂。柳永又称柳七,能和柳七亲热唱和,哪怕是倒贴银子,就成了歌妓们的最高愿望:“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不愿神仙见,愿识柳七面
上文为大家推荐的高二上学期语文词三首一说课稿怎么写,大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。
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标签:高二语文说课稿
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