精品学习网为大家带来了政治高三上册资本主义发展到帝国主义阶段说课稿模板，希望可以帮助大家理清思路。

教学目标

需要掌握的知识：19世纪晚期科学技术的新发展：新能源(电力、石油)的发展和利用;新机器和新交通工具(内燃机、汽车、飞机)的创制，新的信息传递工具(电话、无线电报)的发明;主要资本主义国家的经济发展状况及其原因;垄断组织的形成;主要资本主义国家进入帝国主义阶段。

通过启发学生思考科学技术新发展对生产的促进作用，培养学生的分析能力。通过引导学生分析资本主义各国经济发展不平衡的原因，培养学生综合分析和比较、概括能力。

通过讲述科学技术的新成就及其作用，使学生认识科学技术是生产力。通过分析使学生理解垄断产生的原因，认识垄断是帝国主义的基本特征。

教学设计示例

重点：科学技术的新发展;主要资本主义国家经济发展状况。

难点：垄断是帝国主义的基本特征。

教学过程

(导入  新课)提问：工业革命有哪些成果?学生回答后教师引出第二次科技革命。

一、科学技术的新发展(板书)

1870年以后，科学技术的发展又进入了一个突飞猛进的时期，人们称其为第二次工业革命或第二次科技革命。其中具有科技史上划时代意义的成果是电作为新能源的发展和利用，它使人类由“蒸汽时代”跨入“电气时代”。

第二次科技革命主要表现在三个方面：(参考板书设计 )

1.能源的发展和利用：电力、石油

2.新机器和新交通工具的创制：内燃机、汽车、飞机

3.新信息传递工具的发明：有线电报、电话、无线电通讯设备

学生阅读教材结合所学知识完成表格：

第二次工业革命主要成果表

科学家

成果

国别

西门子

电灯

汽车

迪塞尔

飞机试飞成功

有线电报

意大利

有线电话

诺贝尔

利用课件列出表格答案，并播放视频：福特汽车和汽车工业，然后讨论：科学对我们有什么影响?

二、主要资本主义国家经济发展状况(板书)

1.利用课件展示主要资本主义国家经济发展状况

2.经济发展不平衡的原因(板书)

资本主义各国的经济是在资本主义发展不平衡规律支配下增长的。造成各国经济发展状况不同的主要原因有哪些呢?我们就课本上提到的六个国家来作具体分析。(引导学生展开分析、讨论，教师归纳)美、德经济发展快的相同原因是：两国都是新兴资本主义国家;科技进步走在世界前列，更多地采用新技术、新设备，起点高，发展快。这两个国家又各自有着特殊的条件，请大家读小字并作出归纳。(学生答，略)

英、法相对落后的共同原因是技术装备落后和资本大量输出。(解释资本输出的概念，用投影打出示意图《英国的资本输出情况》《法国资本输出与国内投资比较》)，那么英、法两国的资本家为什么舍近求远，把大量资本投到国外呢?请同学们读小字并注意英、法两国的不同情况。

日本经济崛起最突出的原因是靠战争。(引导学生结合学过的甲午中日战争情况分析，教师归纳)军需订货、战争赔款、海外市场的开拓把日本经济驱动至高速发展的轨道。此外，引进先进技术、剥削廉价劳动力也大大提高了劳动生产率和资本积累增长率。相比之下，与日本同时起步的俄国虽然经济也有较快发展，但农奴制残余对经济的制约比较大(具体解释)，俄国在经济和技术上依然是个落后国家。

以上我们分析了主要资本主义国家经济发展不平衡的原因。请同学们再进一步思考一个问题，影响经济发展最重要的因素有哪几方面呢?(引导学生讨论，教师归纳：制度、政策方面;科技进步程度;资金、劳动力与市场;……)

三、欧美的垄断组织(板书)

1.垄断组织的形成(板书)

什么叫垄断组织?它的形式有卡特尔、辛迪加、托拉斯等，同学们可能听说过美孚石油公司，它是美国第一家托拉斯，请大家阅读小字部分，看看这个垄断组织是怎么形成的，为什么说它“垄断”。(学生回答略，教师指出)生产和资本的高度集中，产生了垄断。垄断组织的出现又促进了大工业的发展，在某种程度上适应了生产力发展的需要。

2.垄断是帝国主义的基本特征

这个问题我们在政治课社会发展史中已学过，请大家回忆一下。(学生叙述略)垄断组织随着实力的膨胀，在国内越来越多地干预、控制国家的政治、经济生活，并跨出国界，积极向外扩张，出现了国际性垄断组织，从经济上瓜分世界。为了追逐垄断利润和争夺世界霸权，垄断资本家操纵国家使用武力侵犯他国利益，成为世界不得安宁的根源。列宁说：“垄断是帝国主义的基本特征”。(利用课件，显示知识的内在联系)

小结：本节课主要内容是第二次科技革命的出现，极大地推动生产力的发展，由于生产和资本的高度集中，产生了垄断组织，接着主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段，最终促成资本主义世界体系形成。

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