六、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法、体验交流法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

七、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、 导入新课：(3—5分钟)

利用《中华人民共和国国歌》导入

相信我们每一个人都知道《中华人民共和国国歌》的歌词(学生与教师齐唱)，提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌，我又想起了八十多年前的这样一张传单(用多媒体展示)，这张传单所反映的内容，就是我们今天要开始的内容──五四运动。

导语设计的依据：使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是历史教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：(30分钟)

(一)五四运动

【师】简要介绍五四运动的概况：时间、口号、运动中心及主力的变化、结果

【师】引导学生探究五四运动爆发的原因

史料链接

根据《中国近代工业史资料》记载，1872～1894年中国境内近代工业175家，注册资本共计4890万元;1895～1913年中国境内近代工业685家，注册资本共计22340万元;1912～1919年，中国境内新增厂矿600多家，超过了过去半个多世纪的总和。辛亥革命前产业工人达50万～60万人;1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万;1912～1919的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。

回答：分析辛亥革命之后中国社会的经济结构、阶级结构等方面的变化。

(学生讨论，概括)辛亥革命后，中国社会的经济结构发生了明显的变化：近代工业迅速发展;与此同时，中国社会的阶级结构也发生了明显的变化：工人阶级数量有了明显的增加，工人阶级的力量不断壮大。

史料链接

第一次世界大战的战胜国──协约国集团在巴黎召开分赃会议──巴黎和会。在巴黎和会上，中国代表团作为战胜的协约国集团的一员，提出了自己的正义要求如下：

⑴取消列强在华特殊性权的七项希望(放弃势力范围，撤退外国军警，撤销外国邮政电报机关，取消领事裁判权，归还租借地，归还租界，关税自主);

⑵取消日本和袁世凯签订的二十一条;

⑶归还在大战期间被日本夺取的原德国在山东占有的特权。

这个帝国主义列强之间的分赃会议却拒绝了中国代表的正义要求。巴黎和会中国外交的失败使深受帝国主义欺压的中国人民长久积压的怒火一下子迸发出来，以学生斗争为先导的五四爱国运动如火山爆发般开始了。

〖归纳五四运动爆发的背景〗

①五四运动前，中国处在北洋军阀统治时期，北洋军阀对内专制独裁、长期混战，对外卖国，给人民带来灾难，激化了社会矛盾，成为五四运动爆发的政治根源;

②中国的民族工业利用战争间隙得到发展，促使产业工人队伍壮大，成为五四运动爆发的经济根源;

③苏俄十月革命后，中国一些先进的知识分子接受马克思主义思想，成为五四运动爆发的思想根源;

④巴黎和会中国外交的失败成为五四运动爆发的直接导火线。

【师】引导学生探究“为什么说五四运动是一次毫不妥协地反对帝封建的革命运动” (方法提示：从运动的口号入手，围绕运动的过程，看斗争的最终结果。)

【师】学生讨论，归纳五四运动的历史意义

意义：⑴它是中国近代史上一次彻底的人民反帝反封建的革命运动，标志着中国新民主主义革命的开端;⑵它标志着中国工人阶级开始登上政治舞台，为以后中国革命的发展和中共的诞生奠定了阶级基础和组织基础;⑶它促进了马克思主义的传播，为中共的诞生奠定了思想基础。

思维拓展

二十一世纪的我们不再经历枪林弹雨，不再需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教室里，汲取知识的营养，我们可以沐浴在祖国温暖的怀抱里，虽说我们今天远离了1919年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能忘，什么是五四精神呢?今天我们应该怎样做才能更好的发挥五四精神?

史料链接

中国的土地可以征服，而不可以断送!中国的人民可以杀戮，而不可以低头!

——《北京学界全体宣言》

五四精神：爱国、进步、民主、科学

(二)中国共产党的成立

关于中国共产党，我们每一个人都不陌生，我们知道它是我们中华人民共和国的执政党，诞生于1921年7月，至今已经有6 000多万党员;我们还知道，中国共产党的行动指南是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;我们还应该知道，中国共产党成立仅仅28年，就完成了从林则徐到孙中山80年来千千万万中华民族的仁人志士前赴后继想要完成而没有完成的事业──国家的独立，民族的自由。但是，你知道这是为什么吗?带着这个问题，我们来学习“中国共产党的成立”。