生物学作为现代自然科学的一种，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等。精品学习网为大家推荐了高中生物试题答题经验，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1.仔细审题仔细审题是正确解答试题的前提。

见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

【例1】将无毛桃植株的枝条嫁接到有毛桃植株上。无毛桃植株的基因型为AA，有毛桃植株的基因型为aa，在自交的情况下，接上去的枝条上所结种子的胚细胞的基因型是

A.Aa，B.AA、Aa，C.AA，D.AA、aa

此题首先要弄清嫁接的概念，嫁接属无性生殖，这里没有AA与aa的杂交，只是AA与AA相交，不可能有其他的产生。正确答案只能是C。若不仔细分析，很可能按AA与aa杂交对待，误选A。

2.抓住关键一道试题，不论其本身，还是其涉及的有关内容，都会包含有多个因素。

在解题过程中，就是要排除次要因素的干扰，抓住解题的关键，使问题得到顺利解决。

【例2】数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要原因是

A.北方寒流侵袭 B.过度开荒破坏了生态平衡

C.长年干旱，赤地千里 D.地壳运动频繁

此题着重考查生态平衡的基础知识，破坏生态平衡的原因有两大类：一是自然因素，如地震、火山爆发、水旱灾害、山崩等;二是人为因素，如人类对自然不合理的开发利用和环境污染等。人为因素是造成荒山秃岭的主要原因。因此应选B。

3.把握规律有些试题的解答是有一定规律的，掌握并应用好解答规律，就会使解答既迅速又准确。如解答遗传方面的试题就有以下规律。

(1)某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。例某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计算。每对基因单独产生配子种类数是：Aa→2种，BB→l种，Cc→2种，Dd→2种，则此个体产生的配子类型为2×1×2×2=8种。

(2)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数的积。例AaBbCc×AaBbcc所产子代的基因型数的计算。因Aa×Aa所产子代基因型是3种，Bb×Bb所产子代的基因型也是3种，Cc×cc所产子代基因型是2种，所以AaBbCc×AaBbcc所产子代基因型种数为3×3×2=18种。

(3)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数的积。例AaBbCc×AaBbcc所产于代的表现型数的计算。因Aa×Aa所产子代表现型是2种，Bb×Bb所产子代表现型是2种，Cc×cc所产子代表现型也是2种，所以AaBbCc×AaBbcc所产表现型共有2×2×2=8种。

(4)子代个别基因型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘积。例AaBb×AaBB相交子代中基因型aaBB所占比例的计算。因为Aa×Aa相交子代中aa基因型个体占1/4，Bb×BB相交子代中BB基因型个体占1/2，所以aaBB基因型个体占所有子代的1/4×1/2=1/8。

(5)子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现型所占比例的积。例AaBb×AaBB所产子代中表现型aB所占比例的计算。因Aa×Aa相交所产子代中表现型a占1/4，Bb×BB相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型aB个体占所有子代的1/4×4/4=1/4。

精品小编为大家提供的高中生物试题答题经验，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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