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2013-11-28
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了高中生物实验:观察植物细胞的质壁分离和复原,祝大家阅读愉快。
原理:①细胞液浓度>细胞外溶液浓度时,细胞吸水;细胞液浓度<细胞外溶液浓度时,细胞失水
②细胞壁与原生质层的伸缩能力不同。
1、条件:细胞内外溶液浓度差,活细胞,大液泡
2、材料:紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡),质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液,清水等。
3、步骤:制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一側滴清水, 另一側用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)
4、结论: 细胞外溶液浓度 > 细胞内溶液浓度,细胞失水 质壁分离
细胞外溶液浓度 < 细胞内溶液浓度,细胞吸水 质壁分离复原
植物细胞质壁分离和复原
1.原理:成熟(有明显液泡)的植物细胞能够与外界溶液组成一个渗透系统,通过渗透作用的方式吸水或失水。
2.方法步骤:
应用:1、可以用于测定细胞液的浓度 2、可以用于判断细胞的死活
注意问题:
1、细胞发生质壁分离后,细胞壁与细胞膜之间的空隙充满的是0.3mg/mL蔗糖溶液。
2、动物细胞能发生渗透作用但不会发生质壁分离。
例题:下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果,请分析回答:
实验分组 |
处理方法 |
实验结果 |
第1组 |
①将材料置于30%蔗糖溶液中 |
①发生质壁分离 |
②然后将材料移至蒸馏水中 |
②发生质壁分离复原 |
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第2组 |
③将材料置于60%蔗糖溶液中 |
③迅速发生质壁分离 |
④然后将材料移至蒸馏水中 |
④质壁分离不能复原 |
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第3组 |
⑤将材料置于7%的尿素溶液中 |
⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
第4组 |
⑥将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验 |
⑥不发生质壁分离 |
(1)洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象,其内部结构基础和外在条件分别是 。
(2)比较第1和第2组实验结果的差异,说明 。
(3)比较第1和第3组实验结果,出现实验结果差异性的原因是 。
(4)比较第1和第4组实验结果,出现实验结果差异性的原因是 。
答案:(1)内部结构基础是有原生质层和原生质层内外两个溶液体系的存在;外在条件是原生质层内外两个溶液体系存在浓度差
(2)高浓度溶液加快质壁分离现象的出现,但由于引起细胞过度失水,导致细胞死亡,使质壁分离复原不能发生
(3)尿素是可能被细胞主动吸收的小分子物质,随着尿素分子不断的进入细胞内部,当细胞内外浓度趋于一致时,质壁分离就会自动复原
(4)高温致使细胞死亡,死亡的细胞原生质层失去选择透过性,不能发生质壁分离
注意问题
1、选材:选取紫色洋葱鳞片叶外表皮。其细胞液为紫色,在显微镜下与无色透明的细胞壁容易区分,观察到的质壁分离和复原效果明显。
另外,取新鲜水绵、黑藻叶、南瓜表皮也可以做这个实验。
2、试剂:选用0.3g/ml 蔗糖糖溶液。浓度过高,细胞质壁分离速度虽然很快,但不久就会将细胞杀死,细胞不能进行质壁分离复原;若浓度过低,则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。
另外,8% 食盐溶液、5%的硝酸钾溶液、一定浓度的尿素、甘油……也可使用,但后面三者在引起质壁分离后可自动复原。
3、时间的控制:做好质壁分离的实验后,不久就要做质壁分离复原实验。避免使质壁分离的细胞长时间处于较高浓度的外界溶液中,细胞过度失水而导致死亡。从而观察不到质壁分离复原的现象。
本文就是精品学习网为大家整理的高中生物实验:观察植物细胞的质壁分离和复原,希望能为大家的学习带来帮助,不断进步,取得优异的成绩。
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标签:高中生物实验
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