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高中生物实验之实验教学模式

编辑:sx_xiexh

2014-02-18

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家整理了高中生物实验之实验教学模式,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!

第一点:先上实验课,后上知识传授课

这类实验需要的基础知识不多,实验操作比较容易,是一般性的探究实验。例如,必修1的“使用高倍镜观察几种细胞”,“观察DNA和RNA在细胞中的分布”等实验。在上知识传授课时,可以先让学生汇报实验现象并提出疑问,然后教师再传授知识,这样学生带着疑问来听课,就会变得主动学习,会积极思考,通过感性认识与理性认识相结合,学生对知识点记得牢固,了解得透彻。

第二点:先上知识传授课,后做实验

这类实验需要的基础知识较多,对学生的观察能力和动手操作能力要求较高,实验内容较复杂。如,必修模块1中“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验。学生可以通过实验来巩固所学的理论知识,通过观察实验现象引起更深入的思考。

第三点:实验与知识传授课混合型

这类课型对教师的综合素质要求较高。教师除事前作好充分准备,课堂上认真组织教学外,还需作好应付突发事件的准备。

小编为大家整理的高中生物实验之实验教学模式就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

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