生物高中实验设计的类型

生物高中实验⑴验证性实验

例1.构成细胞的生物膜是选择透过性膜。其特点是水分子可以自由通过，被选择的小分子和离子可以通过，不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。请根据提供的试验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，以验证活细胞膜的选择透过性功能。

实验材料和用具：①新鲜的红色月季花 ②烧杯 ③玻璃铅笔 ④质量分数为15%的盐酸 ⑤清水 ⑥量筒等

实验步骤：

(1) ;

(2) ;

(3) 。

预期结果： 。

结果分析： 。

[参考答案]

实验步骤：(1)用玻璃铅笔在两只大小相同的烧杯上分别标上A和B;两烧杯中分别加入等量的红色新鲜月季花瓣;(2)分别用量筒量取等量清水和盐酸,分别加入到A、B两烧杯中;(3)一段时间后，观察烧杯中花瓣和溶液的颜色变化。

预期结果：清水中的花瓣颜色不变，水呈无色;盐酸中的花瓣颜色逐渐变浅，溶液的颜色逐渐变红。

结果分析：在盐酸溶液中，细胞膜的结构被破坏，选择透过性功能丧失，色素分子从细胞内进入外界溶液。

⑵探究性实验

例2.探究过了保质期的生长激素的活性。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，正常的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物。请回答下列有关问题：

1)在设计实验步骤时，

其实验组是 ; 对照组是 。

2)预测可能的4种实验结果，并得出相应得结论：

① ; ② ;③ ; ④ 。

[答案]实验组：对一只小白鼠注射适量的过期的生长激素溶液

对照组：A组：对一只小白鼠注射等量的正常生长激素溶液;B组：对另一只注射等量生理盐水

①若实验组个体和对照A组个体的大小(或体重)相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用;②若实验组个体比对照A组个体的小，但比对照B组的大，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用;③若实验组个体和对照B组个体的大小相同，则说明过期生长激素丧失了生物活性，没有使用价值;④若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应，则过期生长激素不能使用。

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