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高中生文理分科：专家谈

人物：教育部原副部长吴启迪

观点：同意取消文理分科

据《上海劳动报》报道，时任教育部副部长的吴启迪在接受该报记者采访谈到高考制度改革时表示：“我同意高中阶段取消文理分科。”她认为过早地文理分科让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读经典，从而知识面窄，人文精神薄弱;文科学生则远离物理、化学，不熟悉基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。“我是老大学生，那时偏科现象还不严重。可是现在文理分科已经造成了孩子们严重偏科，不利于为国家培养复合型的人才。”

人物：南开大学校长饶子和

观点：文理分科不是好事

据江苏《新华日报》报道，南开大学校长饶子合在南京接受采访时说：“做自然科学研究离不开文科”，“中学里过早文理分科不是好事。”作一名自然科学家，饶子合认为，中学阶段打下的语文基础对他后来的科学研究影响很大。“做自然科学研究离不开文科，科学家需要扎实的语言功底。”他举例说，科研方面有了新的想法、做出了成果都要善于表达出来，而写论文、申请经费等都要用到语文。“中学生一定要把文科基础打好。现在有的中学过早进行文理分科，不足取。”

人物：教育部原副部长吴启迪

观点：同意取消文理分科

据《上海劳动报》报道，时任教育部副部长的吴启迪在接受该报记者采访谈到高考制度改革时表示：“我同意高中阶段取消文理分科。”她认为过早地文理分科让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读经典，从而知识面窄，人文精神薄弱;文科学生则远离物理、化学，不熟悉基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。“我是老大学生，那时偏科现象还不严重。可是现在文理分科已经造成了孩子们严重偏科，不利于为国家培养复合型的人才。”

人物：南开大学校长饶子和

观点：文理分科不是好事

据江苏《新华日报》报道，南开大学校长饶子合在南京接受采访时说：“做自然科学研究离不开文科”，“中学里过早文理分科不是好事。”作一名自然科学家，饶子合认为，中学阶段打下的语文基础对他后来的科学研究影响很大。“做自然科学研究离不开文科，科学家需要扎实的语言功底。”他举例说，科研方面有了新的想法、做出了成果都要善于表达出来，而写论文、申请经费等都要用到语文。“中学生一定要把文科基础打好。现在有的中学过早进行文理分科，不足取。”

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