克服不良阅读习惯高中英语

不良阅读习惯在快速阅读的过程中，应注意克服一些不良阅读习惯，以促进阅读速度的有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。

指读是同学们在快速阅读中最常见的毛病。为了在阅渎时能够集中注意力，他们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或者放在这些字的下面阅读。这种单纯的机械运动不仅减慢阅读速度，而且还会把读者的注意力引向错误的地方。阅读时注意力集中的对象应该是作者阐明的思想内容，而不是每个字的位置，因此在阅读中一定要克服这个毛病。

声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。

出声读指在阅读过程中念出每个词的声音，可能声音很轻，近似喃喃自语。默读则是并未发出声音，但是发声器官如嘴唇、舌头;喉咙和声带可能处于紧张的工作状态。心读指发声器官，如嘴唇、舌头等并不活动，但心里却一直在自言自语。这种毛病克服起来比较困难。

事实证明阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。首先在阅读中读者应该以弄清作者所传达的思想为阅读目的，积极地思考材料的内容，思想活跃才能达到有效阅读。我们可以通过与作者对话的方式与其交流思想：“这是什么意思?”，“我不同意这个观点。”，“这一部分与所谈的内容无关。”不要鹦鹉学舌般地被动重复作者的话。另外，阅读时应努力提高阅读速度，牢记自己练习的目的之一是提高阅读速度。如果能主动地控制自己既能准确理解内容又能加快速度，也就无暇声读了。

回视，也叫返读或复视。一般来说，我们在阅读时，对于已读过的内容感到拿不准就会有再度倒回来阅读的现象。这种现象是不可避免的。但是如果我们在阅读中多次返回重读，  既会影响速度，也会影响理解。这种习惯多是由于缺乏信心，担心遗漏信息所导致。因此克服这一不良习惯的途径首先是应该选择难易程度合适的阅读材料，另外要知道对一篇阅读材料的理解不可能达到百分之百，尽善尽美。

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