摘要：精品学习网公务员考试频道为参加2013年重庆公务员考试的考生整理了2013年重庆市公务员行测言语理解与表达模拟题答案，请考生认真阅读。

第一部分 言语理解与表达

1.C【解析】根据题干“备案公示”可以排除A、B项。申报：用书面形式向上级或有关部门报告;呈报：用公文报告上级。抄袭：把别人的作品或语句抄来当做自己的;剽窃：抄袭窃取(别人的著作)，比抄袭更为恶劣，含有强烈的谴责意味，语言过重，因此排除D项。

2.C【解析】戛然而止：戛，象声词，形容突然终止。荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡、奇特，出人意料;现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。迂回曲折：弯弯曲曲，绕来绕去，常比喻事物发展的曲折性。根据“那一刻”，横线处应填入表达完结意思的成语，“戛然而止”符合题意。

3.D【解析】选项中第一个横线处的四个词均表示转折关系，但是A、B项填在此处显然语句不通顺，因此排除。沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。沉积：指物质在溶液中沉淀积聚起，有积累的意思。疼痛的原因应该是“尿酸盐结晶析出”并积累在关节处的，因此选D项。

4.C【解析】心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。视如敝屣：像破烂鞋子一样看待，比喻非常轻视。馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了，形容极其贪婪的样子，也形容非常眼红。垂涎三尺：形容极其贪婪的样子，也形容非常眼热。“馋涎欲滴”和“垂涎三尺”有贬义，这里的语义不含贬义，只是客观陈述，因此用“心驰神往”更合适。

5.D【解析】举棋不定：拿着棋子，不知下哪一着才好，比喻犹豫不决，拿不定主意。迟疑不决：形容拿不定主意。优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。犹豫不决：拿不定主意。四个选项都有拿不定主意的意思，对比而言，“举棋不定”的书面意义更浓，从上下文语境看，用在此处更为合适。

6.B【解析】根据题意排除A、D项。沉醉：大醉，多用于比喻。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。“沉醉”比“陶醉”意义更深刻，第一空显然用“善于”比“增长”合适，因此选B项。

7.A【解析】第一个横线处与后文“‘水浒’世界”搭配，“给予”与“授予”显然不适合，因此排除C、D项。赋予：用于上对下或集体对个人，有严肃庄重的书面语体色彩，涉及对象多为重大任务、使命等。付与：用于交接对方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。别具一格：另有一种独特的风格。“系统设计”体现的应是设计人员的一种构思，因此A项更符合题意。

8.D【解析】叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。焕然一新：形容出现崭新的面貌，显得很光彩。为之一振：因此而振奋起来。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，感到新鲜。根据句意排除B项。倾注：①由上而下地流入;②(感情、力量等)集中到一个目标上。贯注：指精神集中，贯穿下去。灌注：指用液体浇灌，或用于灌输知识、思想之类。与“新鲜的血液”搭配，应强调的是从外到内的注入，而不是“由上而下”或“集中精神”，因此排除A、C项。

9.A【解析】根据题干“绝大多数科技工作者也都以道德自律作为开展科研活动的起点”可排除C、D项。崇敬：推崇敬重，侧重表示十分尊敬。崇拜：侧重表示极为钦佩，含有盲目迷信某人的意味。因此排除B项。

10.B【解析】根据句意，山寨文化只是使好与坏、真与假、美与丑之间的界线变得模糊了，不存在价值判断的颠倒，所以排除A项。界线：①两个地区分界的线;②不同事物的分界;③某些事物的边缘。畛域：(书)界限。界限：尽头处，限度。只有B项与语境搭配得当。

11.D【解析】第一个横线处的词应与“牌子”是并列关系。字号，商店的名称;载体，泛指能够承受其他事物的事物，均与题意不符，因此排除A、C项。第二个横线处应选“文化”，因为这段文字都在强调文化对于品牌的重要性，所以成功的品牌应是品质和文化的完美结合。因此选择D项。

12.D【解析】安顿：使人或事物有着落，安排妥当。安放：使物件处于一定的位置。安置：使人或事物有着落。根据句意首先应排除B、C项。由“目前三鹿的股东早已是零资产”可知，第二个横线处应选“损失殆尽”，“损失严重”没有“尽”的意思，因此选D项。

13.A【解析】度过：指时间，如“度过假日”“度过岁月”“度过光阴”“度过一天”等。渡过：由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”“渡过困难时期”等。形容“人生”，强调的是时间的经过，应用“度过”，因此排除C、D项。循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。安分守己：规矩老实，不做违法乱纪的事。显然，形容一个人的生活用“循规蹈矩”更合适。

14.A【解析】宽阔：范围广。辽阔：广阔，宽广，如“幅员辽阔”。豁达：性格开朗，气量大。广阔：广大宽阔。所以根据句意首先排除C项。评头品足：指无聊的人随便谈论他人的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。说三道四：随意评论，乱加议论。根据“一篇非难的文字，两句背后的议论”可知，评头品足更合适，因此选择A项。竞技：比赛技艺，多指体育比赛。较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

15.C【解析】“依托”侧重有所凭借，符合本题语境。“潜在的可能性”应对应“隐含”。“职责”是就具体的政府活动而言的，“责任”是广义上政府应承担的义务，这里用“责任”更合适。

16.D【解析】根据语境可知，统治者运用这些“优良品质”来“训诫”被统治者。“控制”程度太深，而“告诫”、“教训”程度又太浅。由此判断，D项符合题意。

17.D【解析】“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，A选项犯了望文生义的错误。“画地为牢”指在地上画一个圈当做监狱，比喻只许在指定的范围内活动，B项用法错误。“养虎遗患”指留着老虎不除掉，就会成为后患，比喻纵容坏人坏事，留下后患，用在C项明显不对。“偃旗息鼓”指放倒旗子，停止敲鼓，原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察，现比喻事情终止或声势减弱。D项说荒诞戏剧渐渐作为一个流派终止了，为正确选项。

18.B【解析】A项转折词使用错误，应改为“在我党幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，但现在我们对于这些的认识则丰富得多，深刻得多了”。C项中的错误在于“侃侃而谈”不能修饰“乱说一通”。D项为歧义句，可理解为老张做衣服的手艺比老李做衣服的手艺好，也可理解为老张穿的衣服比老李穿的好。

19.B【解析】主旨概括题。本题较为简单，主要抒发了作者对季羡林先生一种崇敬的感情，而重心并不是提倡什么或否定什么，答案只能是B项或者C项。通过深入分析文字大意可知B项是对文段中所反映出的季羡林先生优秀品质的准确概括，C选项过于片面。

20.A【解析】细节判断题。本段文字为总分关系，每个分句分别反映了一种问题。第一个问题反映的是某些官员畸形的政绩观，第二个分句反映的是某些干部作风漂浮欠深入，第三个分句反映的问题是民意渠道表达不畅。C、D两项无中生有。

21.D【解析】主旨概括题。本题首先要审清题意。题目问的是匾上文字即引号内文字主要表达的意思，通过阅读很容易判断答案选择D。A、B、C项表述均不准确。

22.C【解析】意图推断题。做此寓言类阅读题，应该先提炼文章大意，然后寻找关键句从而推断作者意图。本段文字说的是菩萨遇到难事都要求自己，由此可知文字是在告诉我们：求人不如求己。A项片面，D项无中生有。B项为迷惑选项，看似有道理，但需注意，遇到迷惑选项首先要判断是非，然后对比表述的精准度选择最佳选项。

23.D【解析】意图推断题。通过文字作者首先提出了明天的重要性，然后表达明天离我们很近，明天会怎样关键还在于自己，人可以自己选择自己的明天，最后一句话把明天扩展到生活，暗示人们要主动把握自己的明天和自己的生活。故本题正确答案选择D。A项和C项是无中生有，B项是对文段字面层次上的理解。

24.C【解析】语句排序题。首先观察各句可以发现这六句话可◇划分为两层。①③⑤为一层，是对利用海水潮汐能发电的新技术研究项目的介绍，②④⑥为一层，是对第一台试验样机的介绍，因此，排除A项和B项。C项和D项的区别在于句①和句③哪个在前哪个在后的问题，本题选择C项：句⑤为首句，介绍了这项技术的原理，接下来介绍这项技术的研究发展进度符合情理，并且句①中提到的科研人员也暗示了该项技术的研究是一个集体项目，那么接下来在句③自然提到了研究成员的庞大组成;另外，句①中提到了“第一台试验样机”，那么在下句中再次提到的时候宜用指示代词，用而句⑥中的“首台”显然不适合紧随其后。

25.B【解析】典型的主旨概括题。本题较为简单，注意对关键词的把握。文段中提到的大学生就业难的原因有两个，一是大学生自身的原因，二是高校培养和专业设置不合理。文中通过“但”转折，强调了后者难辞其咎，接下来对其展开论述。故对后者原因的阐述是本段文字的重心。

26.B【解析】意图推断题。首先要明确文段论述的主体和客体。通过阅读可知，本段文字的主体是家长，客体是孩子，A项显然不能予以考虑。D项无中生有。在对B、C两项进行选择时，需要找出文段的关键词，“其实”是一个转折，其后面的内容为文段的重心，这部分内容再次通过比喻引出作者的观点，家长要发掘孩子自身的特点与风格，才能使孩子成为有“升值”潜力的“藏品”。

27.A【解析】标题填入题。本段文字第一句话即提出观点“我们已受到压力流行病的袭击”，把压力定义为流行病，接下来是对这个观点的举例论证。因此最佳标题应选A。D项不恰当;文段并没有具体谈到压力对人类健康有什么样的危害，因此B项不合适;文字并没有透露出任何有关需要警惕压力的信息，因此C项也不适合作文段的标题。

28.B【解析】主旨概括题。本段文字共两句话，第一句表达的主要内容是美国债券滞销的情况，第二句是其带来的一系列影响。因此本题正确答案选B。A项属无中生有，过度联想;C项和D项表述错误。

29.A【解析】意图推断题。文段两句话主要说的是人们对法的曲解，因此作者希望对法的认识应该回归正义的本质。判断案情应该严格以事实为根据，因此B项说法错误;C项只是正确认识法的本质的一个方面，不是最佳选项;D项说的是法与情的关系，由本段文字推出过于牵强。

30.D【解析】意图推断题。本段文字共六句话。前五句展示的都是人类社会在科技方面取得的巨大成就，最后一句有两个分句，前一个分句起到承上启下的作用，表明自由经济不仅使得人类在科技方面取得了巨大成就，而且能调节全球的供求关系和贫富关系，意即表达自由经济对人类的重大贡献。本题正确答案选D。A项和B项是断章取义，C项表述错误。

31.A【解析】词语理解题。通过文段的第二句话可知美国超导公司是风力发电设计和电导零件的主要供应商，根据文中类比则可判断“剃须刀”指的是设计，“刀片”指零件。

32.B【解析】主旨概括题。文段前四句话描写了人类研究和使用化学用品的情况，最后一句转折，用“仅仅”二字表达了这种行为的得不偿失。因此B选项正确。A项观点错误，文字并没有对人类研究化学药品的行为表示否定;文中作者针对的问题是使用化学药品杀虫除草是否合理的问题，而不是具体该如何使用化学药品的问题，因此C选项无法从文中推出;使用化学药品会对动物造成伤害只是本段文字描写的一个方面，并非主旨。

33.C【解析】细节判断题。选项A的设置与文段的第三句话直接相关，是对第三句话的同义替换，因此正确;选项B需要结合最后两句话来判断，通过阅读可知，由于温度低，冰并不融化，而是升华，使得陨石留在冰上，因此正确;C选项说法不准确，通过文段第二句话可知并不是所有的陨石都在冰之上;D选项是对第一句的同义替换。

34.B【解析】文中先引用一种说法，然后作者否认了这种说法，认为实现职业理想应该先确定“实现它的可能性有多高”，然后再“做些什么让我能够离它更近一步”，作者认为职业理想的实现是要一步一步靠近的。A项过于绝对，不是作者想要表达的观点;C项错误，作者只是认为“一步计划”来实现理想的可能性不大，所以建议采用“两步计划”，并非完全否定“一步计划”的;D项不符合文意。作者建议实现职业理想采用“两步走”，这是支持求职者“先就业后择业”，即先就业然后确定做些什么让自己能够离职业理想更近一步，再通过择业逐步的实现职业理想。

35.D【解析】本段文字先指出明清两代，由于科举制度所以产生了百万计的读书人，然后这些人大多成了各地生活的知识分子，普及了知识，维持了中国各地文化的向心力。故而主要是说明科举对知识普及和读书风气的推动作用，因此选D项。文字并没有提到“人才”，提到的是“读书人”和“知识分子”，且A项也不是主旨意思，排除;科举的目的文中并没有提到，只是说可以间接的维持中国各地文化及思想的统一和向心力，因此排除B项;C项是无中生有，文中并没有体现出“笼络读书人”的意思。

以上就是2013年重庆市公务员行测言语理解与表达模拟题答案，供大家参考！

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