【编者按】精品学习网提供大学生公文写作辅导：“一述三评”为大学生“村官”科学“导航”，希望对考生备考有帮助。

：“一述三评”为大学生“村官”科学 “导航”

江西省大余县针对大学生“村官”分散基层、工作量化难的问题，结合大学生“村官”到村任职的实际，创新考评办法，采取“一述三评”的考评方式激发大学生“村官”干事创业的积极性，使大学生“村官”在农村基层干事创业有“导向仪”、“助力器”。

干了哪些事：工作述职、现场测评弄清楚

黄龙镇大合村村部一大早就聚集了一群村民，他们陆续到场领取测评表格，依次坐下。原来今天大合村要举行大学生“村官”述职大会。该县大学生“村官”到村任职满一年和任职期满后，县委要求“村官”本人重点围绕德、能、勤、绩、廉、学等方面的情况，口头向由村“两代表一委员”、老党员、离退休干部、乡镇驻村干部、村“两委”干部、一般群众等30名代表组成的“评审团”述职。听取述职的现场群众代表根据述职情况，就大学生“村官”到村任职开展工作进行现场质询，了解、掌握大学生“村官”履职情况。大学生“村官”曾丽芳口头述职完毕后，由“评审团”根据述职内容，围绕道德品质、工作态度、工作业绩、群众观念、创新工作等考评项目，对大学生“村官”述职和到村履职情况进行现场评议打分。“第一次以这样的方式接受检验，很紧张，但却也将我最好的一面展现了出来”述职完毕后，曾丽芳激动的说。

作风怎么样：走访调查、入户测评定优劣

大学生“村官”干得怎么样，村里的群众最清楚。县委抽调组织部、县委人才科、乡镇党委工作人员组成大学生“村官”考评组深入大学生“村官”任职村，随机走访3—5户村民进行入户调查，把大学生“村官”考察话语权交给群众。邀请入户调查的群众代表围绕大学生“村官”道德品质、工作能力、深入群众、工作业绩、遵章守纪等考评内容，对大学生“村官”进行测评。同时，把大学生“村官”工作作风分成优、良、中、差四个层次，向入户调查群众发放反映情况登记表，收集大学生“村官”在工作作风、深入群众、廉洁自律等方面的评价，掌握大学生“村官”在农村基层一线的真实表现。考评组在南安镇新华村入户走访了解大学生“村官”谢传梅时，74岁的孤寡老人刘凤枝动情含泪夸起了这位今年刚满23岁的女“村官”，“7月3号那天发大水，如果当时不是小谢第一时间把我背到村部，也许我当时就被洪水冲走了……”，这一幕也让考评组对这位年仅23岁的大学生“村官”有了一个全新的认识和了解。

干得好不好：个别谈话、班子测评定等级

县委考评组在听取大学生“村官”述职、邀请群众测评、入户走访后，最后约谈大学生“村官”所在乡镇党政主要负责人、帮扶人员、乡镇驻村干部、村“两委”干部等群体，侧重了解大学生“村官”任职期间思想政治、工作能力、维护大局、亲民作风等方面的情况。通过此举，考评组收集到反映大学生“村官”工作作风、工作举措、为民服务等方面的情况43条。考评组在约谈完毕后，邀请乡镇党政班子成员、村“两委”班子成员、新农村建设理事会成员，围绕考评细则中思想素质、工作态度、工作业绩、群众观念、创新工作等5个大项20个小项的评分标准，对大学生“村官”任职期间的现实表现进行评分。现场测评、入户测评、班子测评分数，分别按50%、30%、20%的比重折算，三项测评分数相加后即为大学生“村官”考评最后得分。

该县将考评结果记入大学生“村官”个人档案，并作为大学生“村官”奖惩、续聘的重要依据。科学的考评，激发了大学生“村官”干事的激情，大学生“村官”朱声键在考评中获得了优秀等次，他激动地说“‘一述三评’有效避免了干好干坏一个样，有了科学的考评，我们在农村基层的干劲十足!”

经考评，全县大学生“村官”考评平均分达为86.25分，基层群众满意度达96.38%，大学生“村官”用一颗为民之心，赢得了基层群众的信任和支持，也在科学考评机制激励下注入了农村科学发展的“强心剂”。

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