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2014-12-17
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有人说种树两种方式，一种是种好之后不管不问任其自由生长，也能长很好;另外一种是过分关注，但是却长不好，联系实际说说你的想法
【题目类别】综合分析之现象类
【考察要素】考察考生对观点的理解、逻辑思维、理论联系实际与语言表达能力。
【参考分析】
育树如育人。题目中所说的两种种树方法，实际上对应着两种不同的教育方式。一种是任其发展的放养式自由教育，一种则是大包大揽的家长式教育。这两种方式，都有其优点，但也都存在着致命的缺陷。
放养式的教育，能够在很大程度上去发展孩子的内在特性，同时让孩子在经历风雨中实现成长;但是却有可能因为引导不足而致使孩子走上歧途，正如缺少修剪的树木会枝桠斜出一般。家长式的教育，能够很好的预防孩子受到不良环境的影响，但是过分的爱护与管理，也让孩子丧失了个性，长成孱弱的小树，无法面对现实的挑战。
进一步来看，其实对两种种树方式的评判，就是我们国家在推行素质教育以来时常会遇到的争议。我认为，真正的素质教育应该将两种方式相结合，一方面，家长需要对孩子的成长环境加以控制和选择，古时孟母三迁就是这个道理;对于孩子在成长过程中可能出现的问题，也应该及时发现，及时纠正。另外一方面，家长也应该放弃大包大揽的教育方式，不再为孩子设定成长路径，而是交给孩子自己去探索，引导孩子去发挥其独特的才能，孔子所谓的因材施教就是这个道理。
十年树木，百年树人。只有家长在明确教育目标的前提之下，收放自如的教育孩子，才能真正的将孩子培养成才。只有社会在明确人才培养目标的前提之下，软硬结合的培养人才，才能真正实现人才强国的目标。
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